СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Использование ИКТ в разных видах деятельности с детьми дошкольного возраста.

Аннотация: Математика – один из самых сложных учебных предметов в школе. Об этом знают все: и родители, и учителя, а также ученики. А дошкольники не знают, что математика – трудная дисциплина. И не должны узнать об этом никогда. Значит наша задача, чтобы ребенок с интересом и удовольствием занимался математикой и всегда верил в свои силы. Как показывает опыт работы, игра идет на пользу общему развитию ребенка: стимулирует его познавательные интересы, развивает творческие способности, помогает свободному общению. Наглядность, считаю главным принципом знакомства детей с математикой. Часто развитие математических представлений у детей дошкольного возраста связывают с подготовкой к обучению в школе. Если обогащать знания детей используя новые технологии, то и математические представление у детей будут постоянно развиваться и совершенствоваться.

Аннотация: Флористика – это художественное творчество, основой для которого служит разнообразный природный материал. Искусство аранжировки цветов и флористики доступно почти каждому – ведь человек рождается художником и творцом. Посмотрите на детей: как они любознательны, как нестандартно, эмоционально воспринимают окружающий мир. А как деятельны. Все их игры – это создание, творческий поиск. Берутся за любое дело и верят, что оно им по плечу, стараясь одновременно всё делать красиво. Флористика представляет собой совокупность двух вещей: материальных ценностей и культурных ценностей, созданных человечеством. Это гармоничное слияние человека и природы. Флористика насыщает и обогащает положительными эмоциями, формирует эмоциональную отзывчивость души, расширяет гамму всевозможных состояний, которые человек способен пережить.

Аннотация: Педагогическая практика с элементами мастер класса для воспитателей

Аннотация: Программа направлена на формирование у дошкольников художественной культуры, на приобщение воспитанников к миру искусства, общечеловеческим и национальным ценностям через их собственное творчество и освоение художественного опыта прошлого. Формирование «культуры творческой личности» предполагает развитие в ребёнке природных задатков, творческого потенциала, специальных способностей, позволяющих ему самореализоваться в различных видах и формах художественно-творческой деятельности. Главной целью художественно-эстетического развития детей является актуализация творческой активности через совершенствование и обогащение культурного пространства, посредством интеграции разных видов детской творческой деятельности.

Аннотация: Стратегия призвана ответить на стоящие перед Россией вызовы и угрозы в сфере инновационного развития, определить цели, приоритеты и инструменты государственной инновационной политики. Вместе с тем Стратегия задает долгосрочные ориентиры развития субъектам инновационной деятельности, а также ориентиры финансирования сектора фундаментальной и прикладной науки и поддержки коммерциализации разработок.

Аннотация: Кто из нас не сожалеет иногда о том возрасте, когда на губах вечно смех, а на душе всегда мир? Кто не хотел бы хоть на миг возвратиться в ту беззаботную и светлую страну?

Аннотация: Первостепенной задачей в настоящее время становится повышение компьютерной компетентности педагогов, освоение ими работы с программными образовательными комплексами, ресурсами сети Интернет для того, чтобы в перспективе каждый из них мог использовать современные компьютерные технологии для подготовки и проведения занятий с детьми на качественно новом уровне. Педагоги нашего ДОУ уже освоили навыки создания презентаций в программе Power Point. Появилась необходимость дальнейшего развития. И тогда мы обратились к такому наглядному материалу как 3D-книга. Дистанционный информационный курс «3D-книга для педагога» Лыковой Ириной открыл для нас новые возможности для творчества.

Аннотация: Главная цель организации взаимодействия – использование потенциала каждого специалиста, объединение усилий всех субъектов коррекционно-образовательного процесса, преодоление разобщенности в их работе, т.е. организация комплексного подхода в реализации коррекционно-образовательных задач. Это возможно при трансдисциплинарном подходе к организации взаимодействия между членами педагогического коллектива. Сущность такого подхода в том, что работа должна быть организованна так, чтобы каждый член коллектива для решения стоящих перед ним задач мог использовать потенциальные возможности программного обеспечения других специалистов, усиливая тем самым воздействие на формируемые у него функции, навыки или процессы.

Аннотация: Интернет-адрес: http://kuropyatnikova.ucoz.net НА САЙТЕ ИМЕЮТСЯ ПРЕЗЕНТАЦИИ, КОНСУЛЬТАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ, МАТЕРИАЛ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ, РАЗРАБОТКИ ОД, СЦЕНАРИИ ПРАЗДНИКОВ И МНОГОЕ ДРУГОЕ. ВСЯ ИНФОРМАЦИЯ, РАЗМЕЩЁННАЯ НА САЙТЕ, РАЗРАБОТАНА МНОЙ ИЛИ НАЙДЕНА В ИНТЕРНЕТЕ (ДАНЫ ССЫЛКИ). ИНФОРМАЦИЯ ДОБАВЛЯЕТСЯ И ОБНОВЛЯЕТСЯ ПОСТЕПЕННО. НА СТРАНИЦАХ САЙТА МОЖНО УВИДЕТЬ ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО МОИХ ВОСПИТАННИКОВ, ИХ РОДИТЕЛЕЙ, ОКУНУТЬСЯ В МИР МОИХ УВЛЕЧЕНИЙ. В «ГОСТЕВОЙ КНИГЕ» ВЫ МОЖЕТЕ ОСТАВИТЬ СВОИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ И ПОЖЕЛАНИЯ. МЫ С РЕБЯТАМИ ПРИГЛАШАЕМ ВАС В НАШУ ГРУППУ ПОД НАЗВАНИЕМ "Родничок"