СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о космическом пространстве, освоении космоса людьми.

Аннотация: Дифференциация звуков [С-Ш]. Закрепление знаний детей по лексической теме: «Весна».

Аннотация: Цель проекта: Ознакомление детей раннего возраста с русской народной игрушкой - матрешкой.

Аннотация: Цель урока по теме «Типы химических реакций» — способствовать усвоению обучающимися знаний о типах химических реакций и умений их определять. Образовательные • Познакомить учащихся с классификацией химических реакций по количеству исходных веществ и продуктов реакции. Например, изучить реакции соединения, разложения, замещения, обмена. • Научить определять тип химической реакции по числу и составу продуктов и реагентов. • Систематизировать знания о типах химических реакций, продолжить формирование умений наблюдать, записывать уравнения и предвидеть продукты реакций. Развивающие • Развивать логическое мышление при определении типов химической реакции. • Развивать владение химическим языком при объяснении процессов протекания химических реакций.

Аннотация: Основная цель квиза — воспитание у учащихся патриотических чувств, любви к родному краю и российскому государству посредством знакомства с историей возникновения и смыслом празднования Дня народного единства.

Аннотация: Проект «Наш дом -Южный Урал», раскрывает процесс формирования краеведческого воспитания детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет), включает реализацию программы «Наш дом - Южный Урал» авторы-составители: Е. С. Бабунова, Л. В. Градусова, Е. Г. Лопатина, и др.; организацию взаимодействия с родителями по формированию краеведческого воспитания дошкольников в семье и создание развивающей предметно-пространственной среды по краеведческому воспитанию в ДОО. Исходя из опыта можем с уверенностью сказать, что создание макетов, картотек, мероприятий, занятий, поделок, рисунков имеет большое значение для сотрудничества нашего дошкольного учреждения с семьей. Дети с гордостью представляют «экспонаты», которые они нашли или создали вместе с родителями.

Аннотация: Цель проекта: Формирование у детей раннего возраста первичных представлений о себе, семье, детском саде и своей стране как о чем-то родном и важном, воспитание доброжелательных отношений в группе. Задачи проекта: 1. Образовательные:  Закреплять умение называть свое имя, имена членов семьи.  Формировать первичные представления о доме, семье, группе детского сада.  Знакомить с понятиями «дом», «семья», «детский сад», «Родина» (как место, где мы живем).  Знакомить с государственным символом — флагом России (узнавание). 2. Развивающие:  Развивать эмоциональную отзывчивость, любознательность.  Развивать речь через обсуждение семейных фотографий, чтение стихов и потешек.  Развивать мелкую моторику в процессе творческой деятельности.

Аннотация: Основная цель: создание оптимальных условий в дошкольном учреждении для речевого развития детей 3 лет на основе пальчиковых игр. Познакомить детей с пальчиковой гимнастикой, научить играть в неё, развивая при этом речь и вызывая эмоциональный отклик.

Аннотация: Ведущим, замыслом информационно-практико-ориентированного проекта является ответ на вопрос: какую «тайну» хранит в себе сосновая шишка. Проект представляет собой краткое исследование, которое направлено на поиск ответов, на вопросы ребенка: «Как растет сосновая шишка?», «Почему сосновая шишка меняет свою форму? Какую пользу приносит сосновая шишка животным и человеку? В ходе работы над проектом формируется представление об истории появления сосны на земле, способов применения сосновой шишки для здоровья, в повседневной жизни. К реализации проекта привлечены воспитанники подготовительной к школе группы «Ромашка», родители. Работа построена на следующих источниках: фото и видео материалы телевидения и интернет сети, беседы с воспитателем и родителями. Исследование проводилось с помощью следующих методов: беседа, наблюдение, анализ, эксперимент.

Аннотация: Данная методическая разработка предназначена для детей старшего дошкольного возраста, будет востребована для работы педагогов дошкольного образования по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников.