СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Дети открывают секреты русского языка. Для того, чтобы проанализировать имя существительное как часть речи, необходимо в памятку добавить пункт: склонение.

Аннотация: Цель - формирование коммуникативной компетенции учащихся. Задачи: развитие навыков и умений восприятия речи на слух; преодоление языкового барьера и улучшение навыков разговорного английского языка; развитие творческой неподготовленной диалогической и монологической речи; расширение активного (применяемого) словарного запаса; повышение общего уровня владения английским языком; постановка и улучшение произношения.

Аннотация: Цель - освоить базовые принципы построения предложений. Задачи: изучить структуру предложения; разобраться в особенностях порядка слов в разных типах предложений; закрепить изученный материал с помощью упражнений по составлению предложений с постепенным повышением сложности.

Аннотация: Цель: формирование пространственных и зрительных представлений у школьников.

Аннотация: Цель информационного проекта - раскрыть события и процессы, происходившие на территории современного Хабаровского края в 1914-1922 гг. Задачи проекта: 1. Изучить роль территории современного Хабаровского края в общероссийских событиях в этот период. 2. Показать, как Первая мировая и гражданская войны, интервенция продемонстрировали геополитическое, оборонное и торгово-транспортное значение нашего края для России в целом. 3. На основе анализа исторических и региональных источников оформить лекционный материал для урока истории.

Аннотация: Сегодня все чаще в речи подростков и взрослых людей стали «проскальзывать» лишние слова, не несущие смысловой нагрузки, которые принято называть паразитами. Сами по себе эти слова не сорняки (в языке ненужных слов нет), но могут становиться ими в речи отдельных людей, недостаточно владеющих языком. Наши современники в своей речи употребляют много таких слов . Почему это происходит? От чего зависит? Как с этим бороться? В своей проектной работе мы попытались ответить на эти вопросы.

Аннотация: Описание ценности колодцев, находящихся на территории села Кукуевка и их историческую значимость. Обеспечение жителей чистой питьевой водой в случае перебоев в центральном водоснабжении, а также для технических и огороднических нужд. Улучшение экологического состояния колодца — ликвидация источников загрязнения (илистых отложений на стенках и дне шахты). Благоустройство территории вокруг колодца: вырубка старых деревьев, кустарников, очистка от мусора и сорной травы, сооружение удобных ступенек для подхода. Задачи: учиться находить необходимую информацию в разных источниках: архивных документах; словарях, интернете, уметь её анализировать; собрать как можно больше интересного материала о пользе колодцев в нашей жизни; опросить местных жителей – старожилов села;

Аннотация: Цель: проанализировать отношение наших современников к фольклору, возбудить интерес к малым жанрам УНТ

Аннотация: Цель проекта Познакомить школьников с ролью животных в военных конфликтах (преимущественно в Великой Отечественной войне), показать их вклад в достижение Победы и развить эмпатию к животным через художественное творчество — создание серии тематических рисунков. Задачи: 1) собрать информацию о конкретных подвигах и примерах службы животных на фронте (например, собаки-сапёры, почтовые голуби, лошади-тягачи); 2) систематизировать собранную информацию по видам животных и их «профессиям» на войне (связисты, сапёры, санитары, перевозчики грузов и т. д.); 3) оформить готовую серию рисунков для выставки в классе или школе. Итоговый результат проекта: серия из 4–6 авторских рисунков на тему «Животные на войне», демонстрирующих конкретные исторические примеры помощи животных на фронте, и их презентация в формате школьной выставки.

Аннотация: Цель данного проекта: обеспечивать накопление представлений у детей с ограниченными возможностями здоровья о форме, цвете, величине предметов, их свойствах, которые составляют фундамент общего умственного развития ребенка и являются условием успешного овладения любой практической деятельностью.