СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Данная работа систематизирует методы решения систем уравнений, и является методической помощью для учителя и раздаточным материалом для учеников, для наглядности примеров.

Аннотация: познакомить учащихся с основными этапами правления князя Владимира Святославича, сформировать представление о личности Владимира, особенностями принятия христианства на Руси и значением крещения для дальнейшего развития государства

Аннотация: Реализовать как "Грамотность", а именно читательскую на уроке математики очень тяжело. Данная презентация помогает систематизировать изучение математики при помощи читательской грамотности в реализации математической грамотности применяя различные технологии. Данная работа только в помощь учителям-предметникам.

Аннотация: Презентация - тест к уроку русского языка по теме "Наречие".

Аннотация: познакомить учащихся с основными этапами правления князя Владимира Святославича, сформировать представление о личности Владимира, особенностями принятия христианства на Руси и значением крещения для дальнейшего развития государства.

Аннотация: Развивать интерес детей к математике, формировать умение использовать знания в нестандартной ситуации, воспитывать культуру математического мышления, учить толерантности, развивать чувства сопереживания результатам труда.

Аннотация: Цель проекта: выявить , как личная судьба писателя Н. В. Гоголя влияла на образы персонажей

Аннотация: Презентация нацелена на повышение интереса школьников к творчеству уральских писателей А. Жвалевского и Е. Пастернак, расширение читательского кругозора по современной литературе.

Аннотация: Цель: повторение и закрепление изученных букв и звуков, формирование навыков осознанного, правильного, слогового, беглого чтения. Задачи урока: • развитие слуховой и зрительной памяти, фонематического слуха; • формирование наблюдательности, интереса к чтению; • расширение словарного запаса; • выработка коммуникативных навыков при работе в группах

Аннотация: Задачи урока: 1. Коррекционно-образовательная. К концу урока ученики будут знать: новое число, его образование и обозначение; будут уметь: считать до 4, согласовывать числительное с существительным; приобретут навыки: счёта в пределах 4-х; смогут поразмышлять: о свойствах числового ряда. 2. Коррекционно-развивающая. Корректировать аналитико-синтетическую деятельность, познавательные процессы; развивать устную речь обучающихся на основе процесса словоизменения с автоматизированными звуками; развивать временные представления. 3. Коррекционно-воспитательная. Воспитывать положительную мотивацию к обучению; формировать социальные представления об окружающем мире.