Аннотация: Цель: игра направлена на развитие интеллектуальных способностей и быстроты мышления, на активизацию познавательной деятельности, формирование умения работать в команде, проявление лидерских качеств. Задачи: -повторить изученный ранее материал, -развивать навык самостоятельной и коллективной работы; -содействие развитию умения творческого применения знаний. Описание игры: в игре участвуют две команды по 6 человек. Участники должны заранее придумать названия, девиз и выбрать капитанов. Игра состоит из 6 раундов. Каждый раунд состоит из вопросов, каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Время на обсуждение – 30 секунд. Побеждает команда, набравшая большее количество баллов.

Аннотация: Цель: Воспитание у детей нравственно - патриотических чувств. Задачи: Образовательные: Расширять представления и знания детей о Великой Отечественной войне и традициях празднование дня Победы. Знакомить детей с историей родного города, в годы Великой Отечественной Войны. Учить распознавать и называть памятники города Архангельска, которые посвящены событиям Великой Отечественной войне. Развивающие: Развивать желание больше узнавать нового, интересного о Великой Отечественной Войне и о своем городе. Развивать мышление, воображение и память. Продолжать развивать речевую активность, поощрять стремление рассуждать, высказывать свое мнение. Воспитательные: Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине и к своему городу. Воспитывать уважение к ветеранам Великой Отечественной войны, желания заботится о них.

Аннотация: Развитие пространственного мышления и образного воображения.

Аннотация: Урок проходил в рамках патриотической акции "Напиши письмо солдату". Цели: познакомить учащихся с творчеством писателя Анатолия Васильевича Митяева, с его произведением «Треугольное письмо»; развивать познавательные интересы и творческие способности учащихся; воспитывать уважительное отношение к людям – защитникам Родины; формировать культуру общения.

Аннотация: Память о Великой Отечественной войне будет сохранена, если каждый человек будет знать и помнить о событии и передавать это по наследству.Узнать, как много школьники интересуются в Великой Отечественной войне, изучить жизнь и боевой путь ветерана на основе воспоминаний и имеющихся документальных источников.

Аннотация: Статья посвящена условиям использования электронных образовательных ресурсов в современной школе. Приведены требования к созданию ЭОР. Сфера применения. . Ключевые слова: электронные образовательные ресурсы; ЭОР; информационные технологии; интерактив; мультимедиа; наглядность; требования.

Аннотация: Урок открывает для учащихся тему "Опорно-двигательная система". Целью урока является создание условий для осознания и осмысления нового учебного материала средствами системы вопросов и заданий уровневого характера для организации самостоятельной познавательной деятельности учащихся. В основу урока положен системно-деятельностный подход, формирующий универсальные учебные действия. использованием приёма проблемного обучения («побуждающий к открытию новой темы диалог»), приёмов технологии критического мышления (синквейн). Использование наглядности на уроке (микропрепараты, натуральные кости, модель скелета) стимулирует у обучающихся формирование познавательного интереса к теме и в целом к учебному предмету. Работа в парах формирует навыки сотрудничества, умения работать в команде.

Аннотация: История создания краеведческого музея

Аннотация: Предмет: география Класс: 9 Дидактическая цель: создать условия для обобщения и систематизации знаний и умений. Место урока в изучении темы: заключительный урок в теме «Европейская Россия». Тип урока: обобщение и систематизация знаний и умений. Цели по содержанию: 1. Образовательный аспект: систематизировать знания по теме «Европейская Россия». 2. Развивающий аспект: формировать у учащихся навыки работы с различными источниками информации, умение анализировать, выделять главное, прогнозировать. 3. Воспитательный аспект: развивать самостоятельную творческую активность, навыки коллективной работы.

Аннотация: Новизна данного проекта состоит в том, что используя почти бросовый материал, можно создавать настоящие шедевры . Цель проектной деятельности является сохранение в ребенке творческого начала, оказании помощи в реализации его возможностей, способствование развитию самостоятельности и творческой инициативы.