СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Презентация "Швейная машина" может использоваться на уроках технологии.

Аннотация: Специальные дидактические материалы по профильному трудовому обучению для начального общего образования в ГОУ РК «С(К)Ш № 41» г. Сыктывкара и возникшей в школе потребности в специальных тактильных наглядных пособиях для обучающихся с ОВЗ (ин), в том числе с сопутствующими нарушения зрения (в т. ч. для слепых и слабовидящих детей), определило необходимостью разработки специальных развивающих пособий.

Аннотация: Переработка учителем информации УМК на доступный для понимания школьникам ОВЗ (интеллектуальные нарушения) обеспечивающее усвоения теоретического материала, предусмотренного программой по предмету, формированию технологической грамотности, навыком изготовления различных швейных изделий.

Аннотация: Цели урока: • Повторить, обобщить, углубить знания по теме «Производство и использование электроэнергии», показать значимость их в повседневной жизни; • Показать роль физических экспериментов и наблюдений в объяснении явлений; формировать научное мировоззрение; • Развивать умение наблюдения, сравнивать и сопоставлять изучаемые явления; воспитывать внимание, наблюдательность, интерес. Задачи урока: • Организовать деятельность учащихся по обобщению и систематизации знаний; • Способствовать развитию умений сравнивать, анализировать, делать выводы; • Побуждать учащихся к само-и взаимоконтролю. Планируемые результаты: Личностные: • Ориентация на применение полученных знаний для решения задач в области окружающей среды; • Осознание глобального характера экологических проблем и путей их решения.

Аннотация: Следует подчеркнуть, что любая педагогико-дидактическая система имеет свою специфическую технологию, т. е. проектирование и воспроизведение на практике научно обоснованных алгоритмов действия обучающегося и педагога, особым образом скомпонованное содержание учебной информации, методы и средства педагогического воздействия на формирующуюся личность. Таким образом, адаптивно-развивающая педагогическая технология проблемно-модульного обучения (АРПТПМО) представляет собой специально созданную систему специфических приёмов и методов, позволяющих обучающимся самостоятельно формировать свои знания и умения, навыки их применения в решении новых как познавательных, так и практических задач, не получая их в готовом виде или применяя образцы.

Аннотация: Данная методическая разработка поможет обучающимся актуализировать имеющиеся у них знания о птицах, привлечь внимание подрастающего поколения к важной роли птиц в природе и жизни человека, к защите пернатых. Викторина составлена для учащихся 5-6 классов

Аннотация: В данной статье рассматривается метод учебного исследования, его особенности, сравнение его с проектной деятельностью и научно-исследовательской работой. Авторами приводится опыт проведения практического занятия по экологии в форме учебного исследования.

Аннотация: - Дети научатся сажать и ухаживать за луком и познакомятся с условиями его содержания, будут учиться подмечать пользу и красоту зеленого лука зимой. - У детей сформируются знания и представления о росте зеленого лука в комнатных условиях без грунта.

Аннотация: Конспект урока русского языка в 8 классе. Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний и умений Тема урока: Повторение темы «Словосочетание». Практикум Цели образовательная: повторить сведения о словосочетании, полученные школьниками в процессе изучения данной темы, отработать умения отличать словосочетание от предложения, различать в предложении словосочетание и основу, определять способы связи в словосочетании. развивающая: закрепить умение подбирать синонимичные словосочетания как средства выразительности речи, обогащающие её и распознавать словосочетания, в которых имеются речевые ошибки. воспитательная: на большом лексическом материале урока формировать у учащихся навыки культуры устной и письменной речи.

Аннотация: Возможности применения "облачных технологий" в работе учителя Современные школьники — активные пользователи интернета, и нам, педагогам, важно идти в ногу со временем, чтобы учебный процесс был для них более понятным и удобным. Особенно это актуально при выполнении проектов и домашних заданий. В рамках предмета "Технология" каждый учебный период (четверть) учащиеся выполняют проектные работы. Благодаря использованию облачных технологий (например, Google Диск, Яндекс.Диск и др.), процесс подготовки становится значительно проще и доступнее.