СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Цель: Формировать умение решать задачи на движение в противоположных направлениях

Аннотация: Понятие значение фразеологизма, правильное употребление фразеологизмов в устной и письменной речи. Наблюдение за значением фразеологизмов и правильным употреблением в речи.

Аннотация: красочная, с играми , отработка понятия "звук и буква Т", чтение по слогам, отработка речевых навыков

Аннотация: Урок открытия новых знаний, первый урок по теме. Урок построен в соответствии с принципами системно-деятельностного метода в обучении

Аннотация: урок направлен на формирование у учащихся умений и навыков использования английского языка через активизацию ранее изученных лексических единиц и грамматических навыков по темам: «животные», «школьные и другие предметы», «прилагательные», «образование множественного числа».

Аннотация: Под технологией проблемного обучения понимается такая организация учебных занятий, которая предполагает создание под руководством учителя проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность учащихся по их разрешению, в результате чего и происходит творческое овладение знаниями, навыками, умениями и развитие мыслительных способностей.

Аннотация: сформировать ценностное отношение к совместной познавательной деятельности по различению разделительного ъ и ь знака

Аннотация: Цель Ознакомление учащихся с алгоритмом нахождения площади прямоугольника и его использованием при решении задач. Задачи - Образовательные: закрепить знание свойств геометрических фигур; навыки деления, умножения и сравнения чисел; умение точно производить вычисления. - Развивающие: развивать логическое мышление и пространственное воображение. - Воспитательные: воспитывать аккуратность при выполнении работы; уважение к мнению других участников диалога.

Аннотация: Цель Ознакомление учащихся с алгоритмом нахождения площади прямоугольника и его использованием при решении задач. Задачи - Образовательные: закрепить знание свойств геометрических фигур; навыки деления, умножения и сравнения чисел; умение точно производить вычисления. - Развивающие: развивать логическое мышление и пространственное воображение. - Воспитательные: воспитывать аккуратность при выполнении работы; уважение к мнению других участников диалога. Учебно-методический комплекс, ресурсы Учебник М.И. Моро, М.А. Бантова «Математика» 3 класс, 2 часть. УМК «Школа России». Презентация Notebook «Площадь», Игра «Устный счет» выполнена на платформе Wordwall.net, карточка-чек.

Аннотация: Разработка урока математики с использованием технологии смешанного обучения представляет собой использование современных технологий обучения в рамках системно - деятельностного подхода, ориентация которого направлена на образовательные результаты как системообразующий компонент ФГОС, где большое внимание уделяется развитию личности обучающегося. На основе этого происходит усвоение универсальных учебных действий, а также познание и освоение правил реальной действительности, что составляет цель и основной результат образования младшего школьника в целом. Разработка данного урока может быть использована учителями начальных классов, реализующих ФГОС НОО.