Аннотация: Собрание сочинений обучающихся 2 го класса

Аннотация: На уроке были поставлены главные цели и задачи. Цели урока: Развитие творческого интереса к познанию природы Формирование у детей стремления заботиться об окружающем мире Воспитание интереса к истории своей малой Родины и страны, к народным традициям Задачи: 1. Привлечь внимание обучающихся к изучению исторического объекта и достопримечательности Барсово для сохранения природы, культурного наследия своей Малой Родины 2. Развивать патриотическое отношение к родной Земле 3. Распространять этическое и бережное отношение к природе своего края, правильное взаимоотношение человека и природы

Аннотация: Составляя летопись нашего 1 класса, мы много беседовали с детьми о школе, о товарищах по классу, о дружбе. У многих ребят в нашей школе учились родители. Да и я тоже училась в нашей школе! Дети заинтересовались, а как там было у мамы-папы, с кем дружили, каких учителей помнят... И постепенно создалась эта книга, в которой дети и родители на одних страницах!

Аннотация: Цель: • Рассказать учащимся о главном празднике христиан – Пасхе, познакомить с историей его возникновения. Задачи • .пополнять словарный запас учащихся . активизировать интерес к традициям и обычаям празднования Пасхи на Руси и создание условий для воспитания уважительного отношения к культуре своих предков; • развивать художественный вкус, внимание, творческие способности и ориентировать на качество изделий, коммуникативные умения; • содействовать формированию всесторонне развитой личности, формированию положительной мотивации к предмету ОРКСЭ.

Аннотация: Работа включает в себя материал, который рассказывает о том, как жили дети в годы войны. Это публицистика, конкретные факты моей тети Леоновой Александры Тихоновны (является несовершеннолетним узником. Угнана на работы в Германию с 1943 г. по сентябрь 1945 г.) и, конечно же, художественные произведения. Для достижения эффекта более глубокого осмысления представляемого материала используются музыкальные произведения. Цель: - изучение истории Великой Отечественной войны через привлечение субъектного опыта обучающихся; вовлечение подростков в деятельное освоение героического прошлого страны; формирование чувства сопричастности к событиям 1941-1945 годов; стимулирование желания изучать историю своего края и своей семьи. Задача: - формирование гражданской идентичности личности на примере жизни детей в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 годов

Аннотация: Условия реализации: данное занятие реализуется во 2 классе, входит в раздел «Праздники христианской Руси» и является четвертым занятием в программе внеурочной деятельности «Наш край». Актуальность: для современного человека стало актуальным восстановление культурно-исторических связей с родным краем, своей малой родиной. Очень важно с юных лет прививать навыки бережного отношения к природе родного края, к культурно-историческому наследию предков. Воспитание патриотических чувств следует проводить через осознание ребенком причастности ко всем процессам, происходящим в родном крае, через выбор активной жизненной позиции, через осознание своей значимости, неповторимости. Цель занятия: формирование образовательных компетенций учащихся школы 1 ступени через включение их в учебную деятельность.

Аннотация: Разработка классного часа "Правила поведения во время пожара". Адресована обучающимся начальных классов

Аннотация: Внеклассное мероприятие в форме творческой мастерской. Данное мероприятие проводится с целью создания содержательных и организационных условий для личностного саморазвития учащихся по формированию представлений о народах, населяющих нашу страну (формированию гражданской идентичности.) Системно – деятельностный подход включает учащихся в познавательно – творческую деятельность, что позволяет формировать УУД. Каждый ученик является непосредственным участником мероприятия. В проведении творческой мастерской я помогают родители учащихся. Целевая аудитория: 3 – 4 классы

Аннотация: Цель проекта: расширение представлений детей о деревьях, их многообразии.

Аннотация: Данный проект направлен на воспитание гражданской социальной компетентности, пробуждение у детей интереса к нравственным вопросам, раскрывает мир внутренних ценностей человека, учит отличать истинные ценности от мнимых через использование литературных произведений и образов. Формирует правильную самооценку и потребность в работе по самовоспитанию, самосовершенствованию, воспитывает чувство доброты, уважения, честности, вежливости, взаимопонимания и бережное отношение к природе.