СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Творческий проект с целью повышения эффективности усвоения учебного материала за счёт одновременного изложения учащимися и необходимых сведений и совершенствования приёмов умственного труда (работа со справочной литературой и Internet – ресурсами)

Аннотация: Исследовательский проект посвящен фильму о восстании декабристов «Союз Спасения», который вышел на экраны в 2020 году. Обучающаяся 9 класса решила проанализировать события показанные в фильме и выяснить, где историческая правда, а где вымысел режиссёров.

Аннотация: Узнать, какие географические объекты России носят имена путешественников и исследователей.

Аннотация: Познакомиться с экспонатами школьного музея, Встретиться с родственниками участника войны, Записать воспоминания старейших учителей и учеников Оформить материал о трудовом и боевом пути учителя – фронтовика.

Аннотация: 1. Найдите ошибки в вычислениях и объясните их появление (слайд №3) Какими правилами вы пользовались, чтобы ответить на вопрос? Сформулируйте их. 2. Сформулируйте правило умножения десятичной дроби на натуральное число. 3.Как умножить десятичную дробь на 10, 100, 1000? (слайд №4) 4.А теперь закрепим правило, решив несколько примеров со слайда презентации (слайд №5) 5.Какой вид умножения нужно еще рассмотреть, чтобы вы сумели выполнить следующее задание? (слайд №6) 6. Сформулируйте правило умножения десятичной дроби на 0,1; 0,01; 0,001 и т.д. (слайд№7) 7.Начертим в тетради произвольный прямоугольник, известно, что стороны этого прямоугольника равны: а=0,5 дм, b=0,3 дм. Требуется найти периметр и площадь прямоугольника. (слайд №8)

Аннотация: Цель урока. Осмыслить изучаемое произведение в ходе творческой деятельности; анализируя главы романа, показать, как любовь развивает души и сердца героев, раскрывает характеры, показывает героев в развитии. Планируемые образовательные результаты - Самостоятельность оценки идейно-художественного содержания произведения. -Умение применять предметные знания при анализе и оценке художественного произведения. -Формирование качества речевых навыков и умений (виды речевых высказываний)

Аннотация: Повторить классификацию веществ, типы химических реакций и признаки их классификации, научить обучающихся; применять полученные знания о типах химических реакций на практике: – составлять уравнения химических реакций; – определять типы химических реакций.

Аннотация: Девиз дня: «Если вы хотите , чтобы жизнь Вам улыбалась, подарите ей сначала хорошее настроение !»

Аннотация: Цель: открытие новой среды и новых возможностей для педагогической деятельности, а также повышение качества профессиональной деятельности, трансляция своего педагогического опыта. Задачи: • Использование в учебной деятельности (возможность делиться методическими находками, использовать идеи и методические находки коллег); • Организация взаимодействия учителей, учащихся и родителей; • Осуществление обмена интересными методами и приемами преподавания, обмена мнениями с коллегами; • Обеспечение консультациями и советами родителей и учащихся по различным вопросам.

Аннотация: Развитие навыков говорения, в том числе о животных. Умение их описывать их действия; тренировать навыки употребления Present Continuous; Развитие навыков аудирования, чтения, говорения и письма.