СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Доступный патриотизм — это важный аспект воспитания подрастающего поколения, который должен охватывать всех детей, включая тех, кто имеет инвалидность и ОВЗ. Создавая инклюзивные и доступные условия для участия в патриотических мероприятиях, мы формируем общество, где каждый ребенок чувствует себя ценным и значимым.

Аннотация: Доступный патриотизм — это важный аспект воспитания подрастающего поколения, который должен охватывать всех детей, включая тех, кто имеет инвалидность и ОВЗ. Создавая инклюзивные и доступные условия для участия в патриотических мероприятиях, мы формируем общество, где каждый ребенок чувствует себя ценным и значимым.

Аннотация: Цель занятия – повторение и закрепление пройденных тем на уроке математика. Направлено на восполнение "пробелов" в знаниях и помощь в освоении АООП О УО.

Аннотация: Отработать материал по теме части тела животных. Задание - презентация с забавными изображениями-описаниями животных, с которыми ребята должны согласиться или не согласиться, используя усвоенные ранее речевые конструкции.

Аннотация: воспитывать интерес к нравственным и общечеловеческим ценностям, на примере данного текста показать детям, что есть духовные ценности, что иметь смысл в жизни – это счастье.

Аннотация: РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по Метапредметному курсу «Учебное проектирование» Предметная область: «Общественные науки» Уровень образования/ классы – среднее общее образование, 10 класс Срок освоения – 1 год.

Аннотация: Цель: сформулировать у учащихся представление о регуляции пищеварения и ее особенностях в разных отделах желудочно-кишечного тракта. Раскрыть роль безусловных и условных рефлексов. Как осуществляется взаимосвязь нервной и гуморальной регуляции.

Аннотация: Цель исследования: Анализ межличностных отношений в школьном классе и определение структуры неформальных связей для последующей разработки мер по оптимизации социально-психологического климата. Задачи исследования: 1. Провести социометрическую диагностику для выявления статусов учащихся и уровня групповой сплочённости; 2. Оценить психологический климат класса и субъективное восприятие взаимоотношений; 3. Сопоставить результаты методик и обозначить направления психолого-педагогической коррекции.

Аннотация: Активное вовлечение обучающихся с нарушением интеллекта в образовательный процесс физического воспитания посредством необходимости мысленно воспроизводить и запоминать упражнения.

Аннотация: Формирование лексических навыков по теме «Этикет», расширение социокультурных знаний