СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: В статье рассматривается актуальная проблема организации тьюторского сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) в условиях инклюзивного образования общеобразовательной школы.

Аннотация: В статье рассматривается опыт применения инновационных технологий Геймификации и технологии проблемного диалога при обучении финансовой грамотности во внеурочных занятиях в начальной школы; охарактеризованы пути повышения мотивации к обучению финансовой грамотности у детей. При этом учащиеся становятся активными участниками образовательного процесса. А также некоторые описываются приемы работы для достижения необходимого результата.

Аннотация: Задачи урока: Дидактические (предметные)- - знать и различать сорта культурных растений, различать зерна зерновых культур. Развивающие (метапредметные)-продолжить формировать умение совместно с учителем и одноклассниками определять тему и формулировать цели урока; учить самооценке, самоконтролю выполняемой работы; отработать умение планировать последовательность действий на уроке; контролировать и оценивать свою работу и ее результат; адекватно воспринимать указания на ошибки и исправлять найденные ошибки; уметь использовать различные виды моделирования задачи, письменные алгоритмы; осуществлять поиск информации и решение проблемы; учить осознавать и произвольно строит речевое высказывания в устной и письменной форме;

Аннотация: Программа последовательно решает основные цели физического воспитания: - укрепление здоровья, физическое развитие и повышение работоспособности учащихся, увеличение двигательной активности школьников; - воспитание высоких нравственных качеств, потребности в самостоятельных и систематических занятиях физическими упражнениями и спортом; - приобретение знаний в области гигиены, необходимых понятий и теоретических сведений по физической культуре и спорту, организации и проведений соревнований, правилам игры и судейству в избранном виде спорта; - дополнительное развитие и совершенствование основных двигательных качеств, навыков и умений.

Аннотация: Данная игра может быть использована с целью изучения предметов различных структур, сенсорного развития, развития стереогноза (тактильного восприятия), внимания и памяти. Предназначена для детей с ТМНР (ОВЗ). Цель игры: - развитие сенсомоторных навыков: развивать тактильную чувствительность; - улучшать когнитивные навыки: развитие внимания, памяти и интеллекта; - способствовать социализации и коммуникации: умение описывать ощущения и свойства объектов помогает детям в общении с другими, улучшая их языковые навыки; - способствовать развитию мелкой моторики.

Аннотация: В современном образовательном процессе важным аспектом является развитие креативного мышления и творческих способностей учащихся. Методическая разработка урока по лепке из экологичного материала - соленого теста «Пасхальный Кролик» направлена на реализацию данных задач, а также на внедрение методов ТРИЗ (теория решения изобретательских задач) в практическую деятельность учащихся, которая учит детей подходить к творческом процессу с новыми идеями.

Аннотация: Формирование представлений об обитателях подводного мира (рыбах)

Аннотация: Цель программы: Создание благоприятных условий для оздоровления, отдыха и всестороннего развития младших школьников через игровые и творческие формы деятельности. Задачи: - Укрепление физического и психического здоровья детей. - Формирование интереса к культуре и традициям России. - Развитие навыков общения, сотрудничества и самоорганизации. - Создание комфортной инклюзивной среды для всех детей. - Знакомство с профессиями в игровой форме. - Вовлечение в социально значимую деятельность (Движение Первых).

Аннотация: Преподавателю коррекционной школы необходимо сознавать специфику преподавания в коррекционной школе, в частности, предмета математики, заключающейся в коррекции и развитии познавательной сферы обучающихся.

Аннотация: Цель: теоретически обосновать и экспериментально изучить развитие учебной мотивации младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в процессе обучения. Задачи: изучить особенности младших школьников в процессе обучения, провести экспериментальную работу по выявлению уровня учебной мотивации.