Аннотация: В статье рассматривается влияние разнообразных видов самостоятельных работ на общий уровень культуры учащихся, их коммуникативные компетенции и повышение стремления к творческой деятельности.

Аннотация: Цель: Создание условий для формирования понятия «лесная зона». Задачи урока: Образовательные: - Знакомить с особенностями зоны лесов России. Развивающие: - Создавать условия для развития умения ставить перед собой учебную задачу, умения контролировать и оценивать свою деятельность; - Развивать мышление, воображение, внимание, речь. Воспитательные: - Создавать условия для воспитания культуры учебной деятельности, коммуникативной культуры учащихся при работе в группе, бережного отношения к природе. Тип урока: Усвоение новых знаний Технологии: - Проблемный диалог - ИКТ - Здоровьесберегающие - Игровые

Аннотация: Цель урока: научить различать глаголы прошедшего времени и правильно писать временные окончания глаголов Задачи урока: Образовательные: создавать условия для выявления признаков глаголов в прошедшем времени; развивать умение образовывать формы глаголов в прошедшем времени; учить обосновывать правильность написания родовых окончаний глаголов; Развивающие: развивать коммуникативные умения, творческие способности через исследовательскую деятельность на уроке; мыслительные операции: синтез анализ, обобщение; Воспитательные: воспитывать интерес к предмету, к языку, к культуре интеллектуального труда

Аннотация: Профориентационная работа в современной школе является одним из приоритетных направлений. Трудности социально-экономического, общекультурного характера, сложившиеся в мире и в нашей стране побуждают искать эффективные пути решения насущных проблем. Роль школы на современном этапе состоит в правильном ориентировании молодежи на рынке труда, обогащении школьников знаниями, которые помогут им реализовать себя как профессионала, и, в конечном счете, как личность.

Аннотация: В последнее время отмечается рост численности детей с особыми образовательными потребностями, возникающими в силу различных нарушений развития, которые, в свою очередь, препятствуют освоению образовательных программ вне специальных условий обучения и воспитания. Неоднородность группы младших школьников с ограниченными возможностями здоровья определяется видом и степенью дефектов: нарушениями слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, выраженными расстройствами эмоционально-волевой сферы, включая ранний детский аутизм; задержкой и комплексными нарушениями развития. Планируя диагностическую работу, учитель сталкивается с проблемой подбора диагностических методик, способных отразить актуальный уровень развития и особенности познавательной деятельности обучающихся 1 класса.

Аннотация: Тема: Конструирование способа деления десятичных дробей на натуральное число Цель: формирование учебно-познавательного интереса к новым способам действия, через групповую работу при конструировании способа деления десятичных дробей.

Аннотация: Тема урока: Узнавание (различение) животных, обитающих в зонах холодного пояса. Пингвин. Тип урока: Урок изучения нового материала Цель: создание условий для формирования представлений о жизни животных в холодном поясе, через знакомство с птицей пингвином.

Аннотация: Создать условия для формирования представлений у учащихся с графиком , диаграммами, таблицами. Научить их строить и анализировать .

Аннотация: Цель: Познакомить учащихся с памятниками истории и культуры города Воркуты, создать условия для развития личности учащихся. Структура занятия была подчинена поставленным целям и задачам, содействовала достижению конечного результата. Все этапы урока были взаимосвязаны. Считаю тему внеклассного занятия актуальной и интересной для детей. Дети еще раз осознали, как важно хорошо знать свой город, беречь его и гордиться им. Быть достойными воркутинцем. Час общения получился занимательным и познавательным для всех ребят. Особенно важной была на этапе рефлексии работа с выставкой детских рисунков и чтение собственных стихов, в которых дети выразили свои чувства и эмоции.

Аннотация: Проект позволяющий учить алфавит и при этом изучать животных занесённых в Красную книгу Саратовской области.