СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель урока: создание картины «Олень в зимнем лесу» с использованием нетрадиционных техник рисования, а также техники накладывания фольги. Задачи урока: 1) познакомить детей с нетрадиционными техниками рисования и накладывания фольги на картон; закрепить и расширить представления детей о зиме, новогоднем празднике и лесном животном: олене. 2) развить навыки мыслительного анализа последовательности изготовления картины и практического выполнения задания; развить сенсорные и моторные навыки, развивать мелкую мускулатуру кистей рук; научить правильным приемам работы, сформировать навыки по организации рабочего места; 3) воспитывать аккуратность, культуру труда, внимательность к работе; формировать интерес к данному виду занятий.

Аннотация: группы животных и их существенные отличия

Аннотация: Повысить словарный запас обучающихся.

Аннотация: Работа направлена на закрепления полученных знаний о звуках и их характеристиках.

Аннотация: Цель: Познакомить учащихся с лирическим стихотворением С. Есенина "Береза", раскрыть красоту и образность поэтического языка. Задачи: Обучающие: Анализировать стихотворение, выявляя художественные средства и определяя основную мысль. Развивающие: Развивать навыки выразительного чтения, образного мышления и умение видеть красоту в природе. Воспитательные: Воспитывать любовь к русской поэзии и природе, чувство прекрасного.

Аннотация: Цель разработки: развитие словесно-логического мышления у младших школьников с помощью интернет-технологий.

Аннотация: Вовлечение детей к предмету «музыка» и к искусству в целом. Активизация творческого потенциала учащихся, стимулирование школьников к новым знаниям через игру.

Аннотация: Цель: воспитывать любовь к природе, вызвать эмоциональный подъём, доставить детям радость. Задачи: -воспитывать интерес к окружающему миру и бережное отношение к природе; -развивать образное мышление, фантазию, воображение; -совершенствовать коммуникативные навыки детей, умение вести диалог; -воспитывать потребность к самовыражению через искусство, музыку, импровизацию, творчество.

Аннотация: • Закрепление дифференциации Б-Д, Д-Т, С-Ш, Р-Л при письме и чтении. • Вырабатывать навыки правильного грамотного письма и чтения. • Развитие навыков фонематического анализа и синтеза.

Аннотация: Предложенные нами творческие математические диктанты позволяют развивать у младших школьников методологические умения ( умение воспринимать задание на слух и понимать язык математики; умение осуществлять математические действия, зная названия компонентов; умение подчинять свои действия поставленной задаче и доводить вычисления до конца; умение использовать математические знания для рационализации вычислений) и повысить качество учебно – воспитательного процесса.