СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель занятия: формировать осознание самоценности и неповторимости каждого человека, обучать детей саморефлексии. Задачи занятия: - способствовать самопознанию ребенка; - совершенствовать коммуникативные навыки; - способствовать проявлениям эмоциональной восприимчивости, отзывчивости; - формировать умение подчинять свои действия правилам; - снятие психоэмоционального напряжения. Продолжительность занятия - 30 минут. Оборудование: мягкая игрушка дракончик, разноцветный воздушный пластилин, разноцветные разрезанные цветы (3 лепестка и серединка) по числу участников занятия (Приложение 1), плакат А3 с изображением полянки (Приложение 2), плакат формата А4 с изображением дракончика Тимошки (Приложение 3), маркер зеленого цвета, запись веселой детской мелодии , устройство для воспроизведения музыки, магнитная доска.

Аннотация: Цель: Сформировать у детей представление об опасных предметах, которые встречаются в быту, необходимости этих предметов для человека, правилах пользования ими. Задачи: • Формировать представления детей об опасности при обращении с различными предметами в быту; • Дать детям знания о правилах пользования колющими, режущими, огнеопасными предметами; • Формировать связную речь, делать собственные умозаключения; • Развивать внимание, мышление при решении проблемных ситуаций.

Аннотация: Цель проекта: сформировать осознанное понимание значимости матерей в жизни детей.

Аннотация: Расширить представления детей о малой Родине. Продолжать формирование первоначальных представлений о своем поселке.

Аннотация: Цель: создание условий для закрепления порядкового счета до 10. Образовательная задача: способствовать накоплению умений считать до 10 и обратно, умение соотносить количество предметов с цифрой; знание геометрических фигур; названий дней недели и их последовательность. Развивающая задача: развивать социальные навыки умения работать в группе, в паре; находить решение и делать выводы. Воспитательная задача: воспитывать сдержанность, усидчивость, доброжелательность, чувства взаимовыручки, желание прийти на помощь.

Аннотация: С каждым годом на улицах городов и посёлков увеличивается количество автомобилей, автобусов и других транспортных средств, что увеличивает рост дорожно-транспортных происшествий, жертвами которых становятся дети. Чаще это связано с незнанием и несоблюдением правил дорожного движения. Уделяя особое внимание приобщению детей с ОВЗ к правилам безопасного поведения на улице, вижу актуальность проблемы в том, что у детей дошкольного возраста с ОВЗ отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Их жажда знаний, желание, постоянно открывать что-то новое часто ставит ребёнка перед реальными опасностями, в частности на улицах.

Аннотация: Развитие речевого дыхания

Аннотация: Уточнение, расширение и активизация словаря по темам: «Осень. Дикие животные. Перелетные и зимующие птицы»; совершенствование грамматического строя речи; закрепление умения составлять предложения по мнемотаблице; образование относительных и притяжательных прилагательных; закреплять умение определять первый звук в слове, составлять слова.

Аннотация: Цель: создание условий для развития психических познавательных процессов. Задачи: 1. развивать произвольность познавательной деятельности с помощью пальчиковой гимнастики и динамической паузы и игры перепутанные линии; 2. развивать устойчивость и переключения внимания с помощью упражнения «найди отличия»; 3. развивать слуховую и зрительную смысловую память с помощью запоминания картинок; 4. развивать логические операции: выделение существенных признаков, обобщение на их основе; выстраивание умозаключений с опорой на наглядность и без опоры на наглядность на материале раскладывания картинок и придумывание истории; 5. развивать умения понимать и формулировать логико-грамматические конструкции с опорой на наглядность.

Аннотация: Цель программы – развитие у детей познавательных интересов в области естественных наук. Задачи: Образовательные: - сформировать у дошкольников знания об основах естественных наук, представлений об окружающем мире; - расширять знания о физических явлениях; - обучать дошкольников основам исследовательской деятельности, в рамках «бесшовного» образования ,при котором ребенок легко адаптируется к школе, новым для него условиям взросления, что снимает неврозы и стрессы. Развивающие: - развивать мышление, внимание, воображение, память и творческие способности посредством участия детей в экспериментальной деятельности, изучения причинно-следственных связей и сравнительного анализа; - развивать мотивацию дошкольников к опытно-экспериментальной деятельности.