СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Проект направлен на формирование предпосылок научно-технического творчества у детей дошкольного возраста через внедрение STEM-образования, обеспечивающего развитие познавательной активности, инженерного мышления и навыков решения практических задач в условиях цифровой трансформации. Проект сочетает классические методы дошкольной педагогики с современными технологиями, формируя у детей навыки критического мышления и изобретательности уже на раннем этапе развития.

Аннотация: Цель: включение ребенка в целенаправленный логопедический процесс. Формирование положительного эмоционального фона. содействовать сближению детских коллективов посредством включения в совместную игровую и творческую деятельность. Задачи: -Закрепить понятия «звук», «гласный», «согласный», «мягкий согласный звук», «твердый согласный звук», «звонкий согласный звук», «глухой согласный звук». - Развивать умение опознавать и различать фонемы по твердости – мягкости, по звонкости – глухости. - Формировать артикуляторные умения и навыки. - Снижение психоэмоционального напряжения и тревожности.

Аннотация: Развивать патриотические чувства, любовь к родине, у детей дошкольного возраста

Аннотация: Цель: сформировать интерес к истории и музыкальной культуре родного края Задачи: - знакомство с русскими народными инструментом-гармоникой, знакомство с оркестром русских народных инструментов. - умение узнавать по звучанию русские музыкальные инструменты - воспитание любви и понимания русской народной музыки.

Аннотация: познакомить детей с особенностями хвойных и лиственных растений зимой; расширить и углубить знания детей о многообразии деревьев, встречающихся в нашей местности; воспитывать бережное отношение к природе, культуру поведения в лесу.

Аннотация: цель-обеспечение защиты детей от информации, причиняющей вред их психологическому здоровью и развитию.

Аннотация: Цели: Теоретически обосновать и доказать на практике эффективность использования метода наглядного моделирования как средства преодоления и коррекции системных речевых нарушений у детей с ТНР, способствующего развитию их познавательных и коммуникативных способностей. Задачи: 1.Определить потенциальные возможности метода наглядного моделирования для преодоления специфических трудностей у детей с ТНР (в развитии связной речи, лексико-грамматического строя, фонематических процессов и др.). 2.Разработать практические рекомендации для учителей-логопедов, дефектологов и воспитателей по созданию и применению моделей с учетом возраста и структуры дефекта ребенка. 3.Обобщить результаты опытно-экспериментальной работы (или практического опыта), демонстрирующие динамику речевого развития детей с ТНР при систематическом использовании метода наглядного модели

Аннотация: Повышение профессиональной компетентности педагогов в контексте применения инновационных здоровьесберегающих технологий таких, как «Зверобатика» с целью обеспечения гармоничного физического и психического развития детей.

Аннотация: Цель: • Формирование экологической культуры и бережного отношения к природе у участников квеста. • Повышение уровня знаний об экосистеме Каменного лога и ее обитателях. • Развитие навыков командной работы, ориентирования на местности и решения экологических задач. • Пропаганда активного и здорового образа жизни на природе. Задачи: • Образовательные: o Познакомить участников с уникальными особенностями флоры и фауны Каменного лога. o Расширить знания об экологических проблемах города и путях их решения. o Научить определять виды растений и животных по внешним признакам. • Развивающие: o Развивать наблюдательность, логическое мышление и умение анализировать информацию. o Совершенствовать навыки ориентирования на местности с использованием карт и компаса. o Формировать умение работать в команде и принимать коллективные решения.

Аннотация: Целью по социальным играм является развитие социально-коммуникативных навыков у участников, например, формирование навыков общения, сотрудничества, здорового образа жизни и активного взаимодействия друг с другом, а также сплочение детей в коллективе, разрешение конфликтных ситуаций и повышение их социальной активности.