Аннотация: Показать свой опыт работы в использовании информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе нашего детского сада. Ссылка на материал: https://ru.files.fm/u/arrjb2kh

Аннотация: Краткая информация о группе комбинированного вида с показом фотоматериалов

Аннотация: Познавательное развитие: Расширять и закреплять представление детей о диких животных: где живут, чем питаются, об их поведении осенью, как готовятся к зиме. Вырабатывать умение находить правильный ответ. Развивать умение устанавливать взаимосвязи между сезонными изменениями и жизнью зверей; внимание, логическое мышление, любознательность. Речевое развитие: Развивать связную речь, умение отвечать на вопросы полными предложениями, читать стихи о животных. Обогащать словарь детей существительными: дупло, берлога, логово, нора, кладовая, шерсть, подшёрсток; глаголами: линяет, впадает в спячку.

Аннотация: Закрепить знания детей о морских животных и рыбах разных морей и океанов. «Путешествие на морское дно». Дети видят на экране море, им предлагают отправиться на морское дно. Они строят из модулей батискаф. В путешествии на морское дно, дети встречают морских обитателей.

Аннотация: Данный урок является уроком «открытия» нового знания. Урок проходит в 3 классе по УМК English-3” (серия УМК 2-11) Авторы: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, И.П. Костина, Е.В. Кузнецова с использованием электронного приложения к данному УМК. Электронное приложение предоставляет учащимся гораздо более широкие возможности работы, нежели обычный учебник. Электронное пособие обладает большой интерактивностью. Оно позволяет создать на уроке единую информационно-образовательную среду для учащихся начальной школы.

Аннотация: Цель: Изучение летописи Владимирского края «Иванищи: история одного завода». Задачи: Познание его истории и культуры. Воспитание любви к своему краю. Патриотизма и бережное отношение к своей малой Родине на примерах соотечественников.

Аннотация: Бережное отношение к природе, осознание важности ее охраны, формирование экокультуры и природоохранного сознания необходимо воспитывать именно сейчас, когда ребенок только в самом начале пути по познанию окружающего мира, открытию удивительного мира природы. Работа по экологическому образованию детей обладает большими воспитательными возможностями и перспективами. Выбор темы «Птицы — наши друзья!» обусловлен пониманием педагога и родителей значимости цели поставленной в этом проекте. В совместной работе с родителями мы должны постепенно повышать экологическое сознание ребенка, стимулируя его интерес к помощи пернатым друзьям, тем самым, пробуждая чувства ребенка. Очень важно, чтобы ребенок мог оценить поведение человека в природе, высказать свое суждение по этой проблеме.

Аннотация: Цель: Продолжать формировать знания детей о необходимости сохранения природного мира,следования доступным экологическим правилам в деятельности и поведении. Задачи приоритетной образовательной области: «Познавательноеразвитие» Образовательная задача:  пополнять и расширять знания, представления детей о доступных экологических правилах в деятельности и поведении;  дать представление детям о хрупкости экосистемы, ее элементарных взаимосвязях;  формировать элементарные навыки ориентирования по карте;  продолжать пополнять и систематизировать знания детей о природе родного города. Развивающая задача:  развивать познавательный интерес, воображение, смекалку, умение самостоятельно находить решения в созданных проблемных ситуациях;  способствовать развитию внимания, координационных способностей. Воспитательная задача:

Аннотация: Цель : формировать и закреплять знания ПДД у детей старшего дошкольного возраста

Аннотация: Цель: создание условий для ознакомления учащихся с символами Российского государства: флагом, гербом, гимном. Задачи, направленные на формирование личностных результатов: формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России; Задачи, направленные на формирование метапредметных результатов: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности; формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; Задачи, направленные на формирование предметных результатов: понимание особой роли России в мировой истории; формирование уважительного отношения к России, родному краю, истории, природе нашей страны, ее современной жизни