СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель: Закрепление, формирование и развитие музыкальных способностей и творческих возможностей детей в различных видах музыкальной деятельности. Задачи: Образовательная: • Закрепить и систематизировать знания по классификации музыкальных инструментов. • Обогатить словарный запас музыкальными терминами. • Формировать умение подбирать музыкальные и шумовые инструменты для озвучивания картин; Развивающая: • Развивать музыкальные и творческие способности посредством различных видов музыкальной деятельности. Воспитательная: • Воспитывать коммуникативные навыки, интерес к музыкальным инструментам и желание играть на них.

Аннотация: Цель: формирование познавательного интереса детей к культурному наследию своего родного края. Задачи:-воспитание духовных и семейных ценностей на основе путешествия по "Легенде"; -воспитывать осознанное бережное отношение к истории своего родного края -развивать у детей умение ориентироваться на местности по карте-схеме, определять направление маршрута

Аннотация: Развитие свободной творческой личности детей дошкольного возраста, активизация творческого потенциала, художественных способностей по средством традиционных и нетрадиционной видов художественной деятельности

Аннотация: Развитие выразительной эмоциональной речи, разнообразной интонационной гаммы. Развитие творческого содружества в детском коллективе, развитие фантазии и умение самостоятельно создавать свой вариант.

Аннотация: Сценарий праздника ко Дню защитников Отечества для детей старшей группы. Цель: создать радостное праздничное настроение у детей; воспитывать в детях уважение к защитникам Родины, а также понимание ценности таких мужских качеств, как смелость, надёжность, умение защитить свою семью; воспитание семейных ценностей; развивать у детей физические качества (ловкость, быстроту, координацию движений), внимание и умение действовать по команде взрослого; развитие музыкальных способностей.

Аннотация: Геокэшинг для дошкольников представляет собой современный вариант традиционной игры-путешествия, с использованием карт или устройств с GPS приемником (ноутбук, навигатор, смартфон), позволяющих детям закрепить навык ориентирования на местности. Итогом игры является нахождение клада. Геокэшинг для дошкольников представляет собой современный вариант традиционной игры-путешествия, с использованием карт или устройств с GPS приемником (ноутбук, навигатор, смартфон), позволяющих детям закрепить навык ориентирования на местности. Итогом игры является нахождение клада.

Аннотация: Цель: привлечение внимания молодежи к проблемам экологии всемирного, российского и регионального масштаба, а так же к возможным путям их решения Задачи: Обучающая: способствовать формированию осмысления проблемы экологии нашей планеты; продолжить формирование навыков обсуждения проблем, работы в группах, анализа документов; обеспечить информационную подготовку и поддержку участников диспута, выстроить логическую цепочку диалога; Развивающая: способствовать развитию умения обсуждать актуальные проблемы, применяя полученные знания, высказывать и доказывать свою личную позицию, развивать диалогическую и монологическую речь, учить поиску аргументации, расширять экологический кругозор и лексический словарь по теме; развивать ценностные ориентиры и социальную активность учащихся Воспитательная: содействовать воспитанию экологической культуры

Аннотация: Цель: создание физминуток учащимися, которые освобождены от уроков физической культуры. Задачи: 1.Определить, в чем основная задача физминутки. 2.Выяснить, как влияет физминутка на здоровье и работоспособность ученика. 3.Рассмотреть различные формы физминутки. 4.Разработать новый вид физминуток- интерактивный. 5.Составить сборник физминуток в помощь учителям.

Аннотация: Семья – это первичная среда обитания, где человек должен учиться творить добро

Аннотация: Цель. Приобщение детей старшего дошкольного возраста к играм народов, проживающих в России. «Есть одна только общая для всех прирожденная наклонность, на которую всегда может рассчитывать воспитание: это то, что мы называем народностью. Воспитание, созданное самим народом и основанное на народных началах, имеет ту воспитательную силу, которой нет в самых лучших системах, основанных на абстрактных идеях или заимствованных у другого народа». К. Д. Ушинский