СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель: способствовать формированию знаний об экологической культуре и бережному отношению к окружающей среде. Задачи: 1. Познакомить учащихся с ролью и значением воды в жизни человека; 2. Привить учащимся навыки работы с различными видами источников информации: историческими и географическими картами, интернет-ресурсами, учебной и научно-популярной литературой, видеофильмами; 3. Донести до учащихся значимость сохранения водных ресурсов, нерациональное использование которых может привести к серьезным катастрофам природного и социального характера, а значит подвергнуть жизнь человека опасности; 4. Формирование универсальных учебных действий (УУД).

Аннотация: Организация деятельность учащихся по изучению и первичному закреплению понятия «атмосфера», границ атмосферы, её состава и строения, значения атмосферы в жизни планеты и человечества.

Аннотация: в статье анализируется вопрос организации исследовательской деятельности учащихся. Определено позитивное влияние исследовательской деятельности на раскрытие индивидуальных особенностей и способностей учащихся.

Аннотация: Обобщение знаний об имени прилагательном как части речи

Аннотация: Цель: Развивать креативное мышление на уроках обществознания.

Аннотация: Задачи: 1. Разыскать дневники, воспоминания и другие источники о том, какую помощь людям оказывали животные (в особенности коты) в годы войны. 2. Выявить памятники котам в Санкт-Петербурге и узнать об их значении, смысле, который вкладывали авторы скульптур. 3. Создать электронную газету, которую можно будет транслировать в школе накануне важных дат, связанных со снятием блокады и Победой.

Аннотация: Цель: научиться применять распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания к упрощению выражений и нахождению его значения. Регулятивные УУД: 1) повторить переместительное и сочетательное свойства умножения, 2) познакомить с распределительным свойством умножения относительно сложения. 3) самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как в конце действия, так и по ходу его реализации. Познавательные УУД: 1) развивать умение использовать свойства арифметических действий при выполнении вычислений, 2) развивать умение устного счёта, интеллектуальные способности, внимание, логическое мышление. 3) уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного

Аннотация: проектная работа, изучить информацию о Стоунхендже.

Аннотация: Принципы составления рабочих чек-листов подробнейшим образом описал Атул Гаванде, известный американский эксперт в области оптимизации здравоохранения. В своей книге « Чек-лист: как избежать глупых ошибок, ведущих к фатальным последствиям» он рассказывает о появлении этого инструмента и его влиянии на сокращение ошибок у врачей и пилотов. Атул Гаванде выделяет следующие критерии, которым должен удовлетворять хороший чек-лист: • Необходимо, чтобы чек-лист был точным, простым и кратким. Нельзя допускать расплывчатых формулировок. • Не стоит пытаться перечислить в чек-листе все. Нужно указывать только наиболее важные действия, которые можете пропустить. • Чек-лист должен быть актуален.

Аннотация: Целью данного проекта является изучение происхождения оригами и связи этого искусства с математикой. Результатом проекта является серия видео инструкций "Наглядное решение задач по геометрии"