СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель - приобщение дошкольников к семейным ценностям, воспитывать любовь и уважение к родителям и своим близким.. Задача - создать атмосферу эмоционального комфорта.

Аннотация: Цели: 1. формировать у учащихся знания о Великой Отечественной войне 1941-1945 гг., ее защитниках и подвигах; 2. способствовать нравственно-патриотическому воспитанию школьников; 3. воспитывать патриотические чувства, историческую память, уважение к старшему поколению. Оборудование: мультимедийное оборудование, экран; презентация со звуковым сопровождением.

Аннотация: Цель: создание образовательной среды для овладения новой лексикой. Задачи: Образовательные: - ознакомление учащихся с новой лексикой по теме «Спасем нашу планету». - развитие навыков аудирования, чтения, говорения и письма по теме. Развивающие: - повышение уровня учебной мотивации; - развитие памяти и логического мышления. Воспитательные: - воспитание бережного отношения к окружающей среде; - воспитание умения работать в группе.

Аннотация: Цель исследования: расширить знания о героизме Хамутаева Низами Байрамовича, выполнявшего интернациональный долг в Афганистане и доказать, что «Никто не забыт и ничто не забыто». Задачи исследования: • исследовать различными методами и с помощью разнообразных источников жизнь и подвиг Хамутаева Низами Байрамовича, а также историю Афганской войны, обобщить и проанализировать полученную информацию; • подготовить презентацию по данной теме и привлечь внимание учащихся к изучению судьбы героев – земляков. Объект исследования: военные действия в Афганистане. Предмет исследования: жизнь и подвиг воина – интернационалиста Хамутаева Низами Байрамовича.

Аннотация: прием «Бортовой журнал» позволяет не только получить адекватную картину степени усвоения учениками материала, но и помогает развивать умение фиксировать информацию, используя графические способы (зрительную опору), которые особенно необходимы для обучающихся с ОВЗ, научиться оценивать свои сильные и слабые стороны, дает возможность наглядно представить заданную проблему. Данный прием дает значимую возможность индивидуализировать подход обучения слабоуспевающих и детей с ОВЗ. Его можно использовать на уроках по разным предметам и темам, выстраивать систему работы по классам. Накапливая листы «бортового журнала» учитель получает возможность применять различные педагогические приемы и улучшать систему критериального оценивания, отслеживать не только динамику успешности и неуспешности ребенка, но и вести диалог с родителями и законными представителя

Аннотация: Урок с использованием интерактивной доски Smart Notebook. Цели урока: формирование навыков выполнения действий с числами, записанными в стандартном виде, и применение их при решении задач; расширение представлений о сферах применения чисел, записанных в стандартном виде.

Аннотация: Целью создания сайта является: показать разнообразие практического использования сетевого образовательного интернет-пространства и эффективное использование it-технологий в учебном процессе.

Аннотация: Методическая разработка урока истории в 5 классе по теме "Древнее Двуречье"

Аннотация: Цели: научить детей новым способам нахождения знаний и их структуризации, ввести новые понятия, термины, развивать умение перехода от частного к общему и наоборот, закрепить изученный способ действий в рамках всей изучаемой темы, формировать у детей способность к рефлексии контрольного типа, научить самоанализу действий и способам находить и устранять причину своих затруднений. сформировать систему новых понятий, расширить знания обучающихся за счет включения новых терминов, определений, описаний, закрепить усвоенные знания, понятия, способы действия и скорректировать их при необходимости.

Аннотация: Цель: выявление наиболее одаренных обучающихся в разных областях знаний, развитие их исследовательской инициативы и творческих способностей. Задачи: - создание условий для активного включения обучающихся общеобразовательных организаций в процесс самообразования и саморазвития; - способствование овладению знаниями, выходящими за пределы учебной программы, профессиональному самоопределению детей в высокотехнологичном конкурентном мире; - предоставление возможности обучающимся проявить свои способности, эффективно работать в команде, принимать различные социальные роли (лидер, организатор, член команды и т.п.).