СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Познакомить учащихся с характерными признаками осени в неживой природе, показать связь между живой и неживой природой; развивать устную речь, память, мышление, воображение, умение наблюдать и рассказывать об осенних изменениях в живой и неживой природе.

Аннотация: Выяснить, всегда ли в литературе существовала экологическая проблема, а если нет, то понять, когда она возникла и с чем это связано. На конкретных примерах произведений художественной литературы рассмотреть, как отражается экологическая проблема на страницах художественной литературы.

Аннотация: Цель проекта: расширение представлений детей об осени, как времени года. Задачи проекта: 1. Систематизировать знания детей по теме «Осень»; природные изменения, происходящие в живой и в неживой природе осенью; 2. Продолжать формировать навыки наблюдения за природными явлениями и объектами, вызвать устойчивый интерес к природе; 3. Гармонизировать детско-родительские отношения в процессе выполнения совместных заданий творческого характера.

Аннотация: Урок-дискуссия. Цель: развитие лингвистической, информационной, социокультурной и учебно-познавательной компетенции на уроках английского языка и географии.

Аннотация: Знакомство с новыми странами, приобщение к их культуре, традициям.

Аннотация: Показать использование модульной и ИКТ технологий на уроках физики.

Аннотация: Цель: создать условия для усвоения знаний, формирования умений и нравственных категорий учащимися о деятельности Ярослава Мудрого; Задачи: •Формировать у учащихся основные понятия, связанные с деятельностью Ярослава Мудрого; • Познакомить учащихся с основными фактами, внутренней и внешней политики Киевского князя, указать их роль в становлении государства.

Аннотация: Развитие интереса на уроках физической культуры, приобщение к спорту.

Аннотация: Важность обучения детей с аутизмом. Особенности обучения математике особых детей.

Аннотация: Цель урока: пробудить интерес к танцевальной музыке, сформировать представление обучающихся о понятии «память жанра» Планируемые результаты: − личностные: научатся уважать чувства человека; − метапредметные: выражают свои мысли, отстаивают и аргументируют своё мнение, отвечают на вопросы, делают выводы, составляют план, выделяют и формулируют цель; − предметные: Научатся определять взаимосвязь жанровых и интонационных основ музыки; понимать взаимосвязь между жанром музыкального произведения и его содержательным воплощением. Формируемые УУД: − личностные: уважать чувства человека, иметь мотивацию к учебной ДЕ; − регулятивные: ставить и формулировать учебные задачи, составлять план для их решения − познавательные: выделять и формулировать познавательную цель, осуществлять поиск информации в учебнике, справочной литературе, знать музыкальные термины.