СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Знание возрастных особенностей развития ребенка поможет подобрать физические упражнения, закаливающие процедуры, следить за физическим и умственным развитием детей. Организм дошкольника интенсивно развивается. В течение первых семи лет его жизни не только увеличиваются все внутренние органы, но и улучшаются их функции. Основными показателями физического развития ребенка являются рост, масса тела и окружность груди. Зная эти показатели, можно сравнивать данные физического развития детей конкретного ребенка в группе со средними показателями развития детей соответствующего возраста.

Аннотация: Цель использование дидактического пособия круги Луллия в речевом, познавательном и интеллектуально-творческом развитие детей. Задачи: образовательные: - учить восприятию проявлений признака в конкретном объекте, его типичности и парадоксальности, нахождению причинно-следственных связей между объектами. - сформировать мыслительные операции: анализа, синтеза, классификация и обобщение. Развивающие: - развивать познавательную и речевую активность, мелкую моторику рук, мышление, цветовосприятие, воображение, эмоционально-волевую сферу. - развивать навыки фантастического преобразования объектов. - формировать способность увидеть суть проблемы, стремление к новизне. Воспитательные: - воспитывать готовность к совместной деятельности со взрослыми и сверстниками, самостоятельность, целенаправленность и саморегуляцию.

Аннотация: Разминка 1. Ходьба на месте в спокойном темпе - 20-30 шагов. 2. Убыстряя шаги, перейти к бегу на месте - 60-70 шагов. 3. Замедляя шаги, перейти на быструю ходьбу, затем - медленную. 4. Восстановить дыхание. Несколько раз поднять руки вверх и расслабленно, потряхивая, опустить вниз 5. Руки согнуты в локтевых суставах под прямым углом ладонями вниз. Выполнить бег на месте с высоким подниманием бедра. Постараться коленями достать ладони - 15-20 раз. Закончив упражнение, попрыгать на одной, а потом на другой ноге, расслабляя свободную ногу.

Аннотация: Подвижные игры – это сложная эмоциональная деятельность детей, направленная на решение двигательных задач, основанная на движении и наличии правил. Подвижная игра активизирует дыхание, кровообращение и обменные процессы, совершенствует движения, развивает их координацию, формирует быстроту, силу, выносливость, учит детей действовать в соответствии с правилами, осознанно действовать в изменяющейся игровой ситуации, познавать окружающий мир, активизирует память, представления, развивает мышление, воображение, пополняет словарный запас и обогащает речь детей, учит действовать в коллективе, подчиняться общим требованиям, формирует честность, справедливость, дисциплинированность, учит дружить, сопереживать, помогать друг другу, развивает чувство ритма, способствует овладению пространственной терминологией.

Аннотация: Большой популярностью среди учащихся всех возрастов нашей школы пользуется легкоатлетическая эстафета, которая традиционно проводится в начале каждого учебного года. Такая эстафета требует самой тщательной подготовки, так как проходит по центральной улице поселка.

Аннотация: Велика, неоценима роль школы в физическом воспитании подрастающего поколения. Через нее проходят дети, и от того, как учитель сможет привить стойкую любовь к физической культуре и спорту, зависит, насколько крепкими, здоровыми, волевыми вступят в жизнь выпускники нашей школы.

Аннотация: Физкультура для детей - это фундамент здания. Чем прочнее заложен фундамент, тем выше можно возвести здание; чем больше заботится о физическом воспитании ребенка, тем больших успехов он достигнет в общем развитии; в науке; в умении работать и быть полезным обществу как личность. Ни в каком другом возрасте физическое воспитание не так тесно связано с общим образованием, как первые семь лет. В период дошкольного детства (от рождения до семи лет) ребенок закладывает основы здоровья, долголетия, разносторонней физической подготовки и гармоничного физического развития.

Аннотация: Жизнь ребенка начинается задолго до его появления на свет. В зависимости от условий внутриутробного развития организм новорожденного характеризуется широко варьированными физиологическими особенностями. Физиологический принцип классификации рождающихся детей не по массе и длине тела, а по признакам физиологической зрелости или незрелости обоснован профессором И. А. Аршавским. Исследования позволили установить: во все возрастные периоды организм можно считать совершенным и зрелым, если его физиологические функции адаптивно соответствуют его календарному возрасту и тем специфическим условиям, с которыми он должен взаимодействовать.

Аннотация: Цель проекта познакомить детей с Российским праздником – День космонавтики, героями космоса. Задачи: 1. Расширить и углубить знания детей о многообразии космоса. 2. Рассказать детям об интересных фактах и событиях космоса, о значении космических исследований для жизни людей на Земле, о дате первого полёта в космос, о празднике. 3. Познакомить с первым лётчиком-космонавтом Ю.А. Гагариным 4. Воспитывать чувство гордости за свою Родину. 5. Привлечь родителей к совместной деятельности, к празднованию Дня космонавтики.

Аннотация: Задачи: воспитывать умение видеть красоту природы; воспитывать у детей доброе отношение ко всему живому в природе; расширять представления детей о характерных признаках весны; расширить и закрепить представления детей о птицах.