СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Профилактическая программа кружок психологии - «Я личность» направлена на развитие у подростков психологической, социальной компетентности, миролюбия, толерантности и стремления к подлинному жизненному успеху – самореализации на благо другим и самому себе. Программа структурирована по принципу соответствия основным методам познания: анализу и синтезу информации с учётом групповой динамики и построена на самопознании, самосознании и саморазвитии личности. Основная идея и особенность занятий заключается в том, чтобы не заставлять, не давить, а помочь стать самим собой, принять и полюбить себя, и направлена на саморазвитие личности детей, т. е. на осознание ими сил и индивидуальности, повышение представлений о собственной значимости, формирование мотивации самовоспитания и саморазвития.

Аннотация: Статься на тему патриотического воспитания Цель:На основе современной литературы, источников, представляющих достоверную информацию, сформировать представление об участниках Великой отечественной войны - узниках концлагерей. Задачи: 1)Рассмотреть и проанализировать источники, представляющие историческую информацию; 2) дать определение понятию «Лагерь военнопленных»; 3) посредством достоверных фактов провести исследование и поделиться информацией о близком родственнике; 4) выразить свое отношение к рассматриваемому вопросу;

Аннотация: Цель: Формировать у учащихся представление об ответственном гражданском поведении в обществе на примерах отважных поступков их сверстников, а также неравнодушного отношения к людям, нуждающимся в помощи. Задачи: 1. Повышение познавательного интереса обучающихся к вопросам патриотизма, неравнодушия, здорового образа жизни, бережного отношения к родным и близким. 2. Мотивация обучающихся к проявлению неравнодушного, ответственного отношения к различным жизненным ситуациям, повышению социальной активности. 3. Включение обучающихся в социально полезную деятельность, используя примеры «горячих сердец» России.

Аннотация: Цель: создать условия для развития творческих способностей у обучающихся через активную деятельность при подготовке к новогоднему утреннику. Задачи: развитие творческого потенциала обучающихся; сплочение детского коллектива; приобщение к культуре празднования Нового года.

Аннотация: Цель: оказание психолого-педагогической поддержки и помощи обучающимся, оказавшимся в трудной жизненной ситуации Задачи: 1. Формировать навыки конструктивного взаимодействия (оказание социальной поддержки, выражение просьбы, отказа, реагирования на справедливую и несправедливую критику); 2. Формировать у обучающихся позитивной самооценки собственной личности.

Аннотация: Работа характеризует модель финансовой грамотности, которая реализуется в гимназии. Она охватывает всех участников образовательного процесса и осуществляется в рамках урочной и внеурочной деятельности.. https://disk.yandex.ru/d/kma6VOmxDUgqvQ

Аннотация: Цель: привлечение обучающихся школы к систематическим занятиям физической культурой и спортом, развитие в школе традиционных и наиболее популярных видов спорта, воспитание у обучающихся общественной активности и трудолюбия, самодеятельности и организаторских способностей.

Аннотация: Мероприятие разработано с целью формирования и воспитания чувства патриотизма, долга, ответственности, самопожертвования, уважения к воинам- защитникам.

Аннотация: Сегодня часто говорят о патриотизме.

Аннотация: Предложенный сценарий литературно-музыкальной композиции может быть полезным классным руководителям в работе по патриотическому воспитанию учащихся. Проведение такого литературно-музыкального мероприятия позволяет воспитывать у учащихся нравственные ценности, прививать чувство уважения к историческим и национально-культурным традициям. Это и нравственное воспитание, и воспитание культуры поведения, и возможность в полной мере осуществить принципы педагогики сотрудничества. В целом, данная композиция является существенным подспорьем педагогам в достижении воспитательных задач в образовательных учреждениях. В композиции использованы разнообразные литературные источники.