СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: интерактивная игра для внеклассного мероприятия

Аннотация: Стимулировать развитие интеллектуально-творческого потенциала младшего школьника через развитие и совершенствование исследовательских способностей и навыков исследовательского поведения

Аннотация: Совершенствование умения устанавливать связь между величинами (скорость, время, расстояние) с помощью решения задач

Аннотация: Цель: познакомить учащихся с профессиями; привить интерес к различным видам деятельности; задуматься о своём профессиональном будущем; развить потребность в выборе будущей профессии; воспитывать уважение к людям труда. Задачи: активизация личного участия в формировании своего будущего; расширение знаний о мире профессий; создание условий для повышения готовности обучающихся к социально-профессиональному определению.

Аннотация: Использование таблицы Шульте на уроке для актуализации внимания.

Аннотация: Синдром дефицита внимания и гиперактивности – неврологическо-поведенческое расстройство развития, начинающееся в детстве. Основные проблемы ребенка с СДВГ в школе: • Избыточная подвижность • Неспособность концентрироваться на содержании урока • Неприемлемая реакция на отвлекающие факторы • Неспособность контролировать эмоции • Отвлекаемость • Неспособность самостоятельно выстроить и выполнить программу действий • Трудности с подготовкой к контрольным работам • Трудности при соблюдении временных ограничений

Аннотация: Цель данной работы заключается в повышение уровня правовой грамотности и политической культуры избирателей и будущих избирателей; формированию активной гражданской позиции у избирателей и будущих избирателей.

Аннотация: выяснить, какую пользу приносят овощи и фрукты человеку. Выяснить, сколько обучающихся начальной школы любят овощи, а сколько - фрукты

Аннотация: Данная методическая разработка составлена в помощь организаторам детских театральных фестивалей , основана на практическом опыте проведения подобных мероприятий.

Аннотация: Деловая игра с педагогами на Методическом объединении как пример одной из форм работы с родителями.