СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: В докладе рассмотрены основные компоненты функциональной грамотности с упражнениями для их отработки на уроках.

Аннотация: Цель: организовать учащихся на выполнение традиционного общешкольного мероприятия. Задачи: - Формирование чувства причастности к жизнедеятельности всей школы. - Сплочение школьного коллектива - Воспитание культуры поведения и общения. - Развитие коммуникативных и творческих компетенций у учащихся через подготовку и проведение мероприятия. - Создать праздничную атмосферу для выпускников, учителей и родителей. - В подготовке и проведении праздника использовать творческий потенциал детей и взрослы

Аннотация: Цель: создание системы упражнений для эффективного преодоления учащимися дисграфических и дизорфографических ошибок .В сборник включены задания на основе лексики, грамматики, предложений, текстов и иллюстрационного материала

Аннотация: В докладе описано, как выявить отставание учащихся, описаны некоторые игры и занятия, которые можно проводить с отстающими для более легкого понимания темы.

Аннотация: Изучение самооценки детей. Установление связей между самооценкой и успешностью обучения.

Аннотация: Создать рекомендации для учителей и родителей «Адаптация первоклассника или «Почему трудно учиться?»

Аннотация: Цель: Самостоятельное составление рассказа по серии картинок. Задачи: 1. Учить детей составлять повествовательное монологическое высказывание с опорой на картинно-графический план. 2. Закрепить умение образовывать относительные прилагательные. 3. Развивать зрительную память на линейный ряд (до 9 предметов) 4. Закрепить умение соотносить предметное изображение с его описанием.

Аннотация: Личностная: воспитывать культуру общения и выражение эмоций, интерес к стране изучаемого языка Деятельностная цель: формирование способности учащихся к новому способу действия. Образовательная цель: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов.

Аннотация: Использование вторсырья, защита окружающей среды. Привитие бережного отношения к природе.

Аннотация: Модель наставничества в общеобразовательной организации «Учитель – учитель» данная модель предполагает взаимодействие молодого педагога (при опыте работы от 0 до 3 лет) или нового специалиста (при смене места работы) с опытным и располагающим ресурсами и навыками специалистом-педагогом, оказывающим первому разностороннюю поддержку.