СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Речевая конференция для слабослышащих школьников и обучающихся с КИ. Цель: актуализация произносительной стороны речи и слухового восприятия. Задачи: расширение словарного запаса через представления учащимся информации о семье и семейном воспитании; формирование понятий о семейных ценностях.

Аннотация: Цель проекта: разработать и апробировать комплекс методических материалов и практических заданий для развития функциональной грамотности у обучающихся 4 класса. Задачи проекта: 1. Расширить представления учителей начальных классов о методах и приёмах формирования функциональной грамотности у младших школьников. 2. Познакомить педагогов с современными подходами к оценке уровня сформированности функциональной грамотности у обучающихся. 3. Научить учителей разрабатывать и использовать задания, направленные на развитие различных видов функциональной грамотности (читательской, математической, естественно-научной и др.) в рамках урочной и внеурочной деятельности.

Аннотация: Закрепить состав чисел в пределах 10. Решать простые и составные задачи. Работать с геометрическим материалом. (с перфокартами)

Аннотация: Познакомить детей с историей письменности.Как и чем писали в старину

Аннотация: Тип урока: изучение нового материала. Оборудование урока: для учителя: конспект, проектор, учебник, тетрадь, краски, кисти, бумага; для учащихся: учебник, тетрадь, краски, кисти, бумага. Словарная работа: пейзаж, линия горизонта.

Аннотация: Презентация может быть использована при изучении темы "Характеристика героев юмористических произведений на примере рассказа Л. Д. Каминского 'Автопортрет'" по литературному чтению в 4 классе. Цель: познакомить с жизнью и творчеством Л. Д. Каминского. Учить, опираясь на высказывания и поступки героя, представлять черты его характера, обнаруживать причины смешного. Предметные: работать с текстом. Познавательные: формирование умения осмысленного чтения. Регулятивные: формирование умения принимать и сохранять учебную задачу, контролировать и оценивать учебные действия. Изучение героев юмористических произведений позволяет формировать не только умение осмысленного чтения, но и навыки коммуникации, а также критического мышления. Понимание юмора углубляет наше восприятие текстов и помогает увидеть в них более глубокие смыслы.

Аннотация: Цель: Воспитание нравственно - патриотических чувств у детей дошкольного возраста, любви к Родине, гордости за свое Отечество, уважения к её историческому прошлому через ознакомление их с историей победы Советского Союза над фашистской Германией в Великой Отечественной Войне. Задачи: 1. Расширять знания детей о Великой Отечественной войне, о великом подвиге народа; 2. Развивать духовно – нравственный потенциал посредством музыкальной культуры и художественного слова; 3. Помочь детям сохранить в памяти подвиг русского народа, воина – освободителя, воина защитника; 4. Воспитывать чувства уважения к участникам ВОВ, труженикам тыла, за их верность и преданность Родине. 5. Вызвать эмоциональный отклик на события нашей истории, чтобы дети могли помнить и чтить память тех людей, благодаря которым мы живем.

Аннотация: Обучающая игра о правилах дорожного движения для учеников младшего школьного возраста

Аннотация: Учить различать растения по внешнему виду; Воспитывать любовь к природе, желание узнать её лучше; Развивать умение выделять признаки осени в явлении осени, наблюдательность, устойчивое внимание.

Аннотация: Формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться у обучающихся через их включение в проект. Помочь в формировании основ экологической культуры детей и активного подхода к решению экологических проблем.