СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Создание условий для приобретения социального опыта и опыта личности, позволяющих ученику овладевать социальным опытом, получать навыки жизни и практической деятельности в современном обществе.

Аннотация: Цели мероприятия: 1. Активизация изученной лексики и грамматики в речи. 2. Развитие языковой догадки и логического мышления. 3. Развитие устойчивого интереса учащихся к изучению английского языка. 4. Формирование умения работать в группе. Воспитание чувства коллективизма. 5. Развитие воображения, фантазии, творческих способностей.

Аннотация: занятия для детей с интеллектуальными нарушениями (вариант 2), закреплять у детей обобщающее понятие «Дикие животные»

Аннотация: Организация деятельности обучающихся на уроке для выявления основного признака насекомых.

Аннотация: Наглядно и красочно объяснить детям материал урока по данной теме.

Аннотация: Знакомство с таблицей деления на 4 и применение полученных знаний на практике.

Аннотация: Урок построен в технологии деятельностного метода. Работа со словами отвечающими на вопрос кто?, что?. Понятия Часть речи, Имя существительное. Совершенствование ранее изученного по теме "Ия существительное"

Аннотация: Цель: познакомить учителей начальных классов с новой технологией "Модерация", её этапами и особенностями. Задачи: узнать о приемах и методах работы в данной технологии на уроках в начальной школе; в ходе практической работы познакомить с организацией взаимодействия детей в группах на уроках.

Аннотация: формировать у детей положительное отношение к финансам, простым финансовым операциям.

Аннотация: Цель – создание условий для развития логического, творческого, креативного мышения. Задачи технологии позволяет: - упражнять детей в умении выделять и называть предметы, их признаки - учить детей классифицировать и обобщать предметы, явления; - развивать зрительное восприятие; - учить определять пространственные отношения символов, размещенных в таблице; - учить употреблять в речи предложно-падежные конструкции; - учить детей анализировать, вычленять части, объединять в пары, группы, целое, систематизировать предметы по основному и второстепенным признакам; - развивать логику; - развивать образное мышление; - учить детей связно мыслить, составлять рассказы, перекодировать информацию; - развивать смекалку, тренировать внимание