СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель: сформировать представления учащихся о лесе как природном сообществе. Задачи. Образовательные: ввести и разъяснить термин «природное сообщество»; познакомить с разнообразием лесных обитателей, ярусами леса, лесной подстилкой и микроорганизмами, ролью грибов; Развивающие: развивать умение находить взаимосвязи в природе, в сообществе, распознавать растения и животных. развивать познавательную активность детей, умение рассуждать, обобщать; Воспитательные: воспитывать бережное отношение к окружающей природе, любовь к животным и растениям. Личностные результаты: – умение оценивать поступки людей с точки зрения общепринятых норм и ценностей; – самостоятельно определять и высказывать правила поведения в природе.

Аннотация: Данное мероприятие создает условия для приобретения опыта принятия экологических решений на основе полученных знаний и в соответствии со сформированными ценностями. Наблюдения и анализ школьниками реальной жизни позволяют им делать выводы о состоянии окружающей среды, намечать конкретные программы ее улучшения, извлекать уроки на будущее, изменять цели своей деятельности и поведение в окружающей среде в соответствии с законами природы. Цель: - формирование ответственного и бережного отношения к природе. Задачи: - развитие познавательного интереса к изучению окружающей природы; - воспитывать бережное отношение к природе; - выяснение правил поведения на природе.

Аннотация: Проект «#Читай везде» представляет собой работу нескольких интерактивных мероприятий, направленных на популяризацию произведений художественной литературы, которые функционируют на площадке социальных сетей. Основу интерактивных мероприятий в проекте составляют литературные интернет флешмобы.

Аннотация: Тема: Л. Н. Толстой «Мужик и Водяной» Цели: 1. Обобщить и систематизировать знания учащихся по басне Льва Николаевича Толстого “Мужик и Водяной”. 2. Совершенствовать групповые формы работы, навык беглого, правильного, осознанного, выразительного чтения, развивать диалогическую речь, ее содержательность, последовательность, точность, выразительность, умение высказывать свои мысли, обогащать словарный запас, развивать умение классифицировать факты, делать обобщающие выводы, составлять характеристику главных действующих лиц. 3. Воспитывать чувство справедливости, положительные качества в процессе работы в парах, группах. Тип урока – урок обобщения и систематизации знаний, умений и навыков. Технология – модульное обучение.

Аннотация: Применение здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе. Целью данного урока : обобщить и систематизировать знания об имени прилагательном как части речи. Работа по предупреждению и сохранению здоровья учащихся – профилактика зрения, осанки, снижение утомляемости.

Аннотация: урок открытие новых знаний

Аннотация: Первый урок православной культуры. Цель- воспитание чувства гордости за свою страну, народ.Задачи-дать первоначальное представление о культурных традициях • познакомить с понятиями духовный и материальный мир; • учить самостоятельно работать с источником информации.

Аннотация: Открытый урок (2 класс). Разработка содержит: сценарий урока с использованием стратегий чтения, презентацию, флипчарты ActivInspire, раздаточный материал для учащихся.

Аннотация: Методическая разработка внеурочного занятия по теме "Экология". Основная цель занятия - формирование у младших школьников о том, что планета Земля - это огромный шар, где существуют различные проблемы окружающей среды. В ходе занятия учащиеся путешествуют по 3 сферам земли. В конце урока учащиеся осознают глобальные проблемы загрязнения окружающей среды и рассматривают основные пути их решения.

Аннотация: в работе рассматриваются актуальные аспекты выстраивания образовательных переходов (трансфертов) между дошкольным учреждением и начальной школой