Автор: Григорьева Оксана Георгиевна
Аннотация: Аннотация
Предложенный материал разработан с целью оптимизации процесса логопедического воздействия на развитие детей с тяжелыми речевыми нарушениями через адаптацию верботонального метода обучения.
При систематизации речевых игр учитываются особенности детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР), под которыми понимается системное речевое недоразвитие, обусловленное органическим поражением центральной нервной системы и периферического отдела речевого аппарата (алалия, афазия, дизартрия, ринолалия)
Предложенные традиционные логопедические игры подобраны в соответствии с основными направлениями логопедической работы:
• Игры на развитие слухового внимания, восприятия, фонематического слуха;
• Игры на дифференциацию согласных звуков по признакам твердости – мягкости, глухости – звонкости;
• Игры, направленные на коррекцию звуковой стороны речи
Опубликовано: [30.01.2026] |Заверено: [Диплом]