СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Возраст воспитанников-8- 10 лет Тема занятия: «Что такое дружба» Цели: раскрыть личностную и социальную значимость дружбы как высшего человеческого чувства. Задачи: -способствовать формированию нравственных качеств детей ; -научить детей ценить дружбу; -совершенствовать коммуникативные навыки. Планируемые результаты: Предметные: Понимание дружбы как ценностной ориентации, присвоение их нравственной ценности и раскрытие значения в жизни каждого человека. Метапредметные: познавательные УУД - перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса . коммуникативные УУД -признавать различные точки зрения и право каждого иметь и излагать своё мнение и аргумен-тировать свою точку зрения и оценку событий, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности . регулятивные УУД -определять и форм

Аннотация: Цель данного мероприятия: развитие личностных качеств патриота и гражданина нашего Отечества Задачи: рассказать о трагической странице истории нашей страны, о жертвах гитлеровского фашизма в концлагерях; узнать, кто из наших земляков побывал в фашистском плену; показать детям: - бесчеловечность любой войны, уникальность каждой человеческой жизни; - примеры сохранения человеческого достоинства в самых нечеловеческих условиях — предмет для гордости и подражания; - примеры самоотверженности и того, что есть вещи, которые могут оказаться дороже собственной (но ни в коем случае не чужой!) жизни; и как следствие - формирование ценностных ориентаций и убеждений обучающихся на основе личностного осмысления трагических событий Великой Отечественной войны;

Аннотация: В мире профессий может каждый найти свое место, даже выпускники с ТМНР. Наша главная задача и проблема познакомить обучающихся с миром профессий, дать представление и возможность существовать самостоятельно. Эти обстоятельства обуславливают необходимость совершенствования профессиональной ориентации и социализации, которая обуславливает развитие личности ребенка, расширение знаний с различными профессиями, профессиями-помощниками. Цель проекта: Создание условий для формирования первоначальных навыков для ранней профессиональной ориентации и социализации, обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями в развитии (ТМНР). Задачи проекта: 1) Обеспечение знакомства, информирования о профессиях обучающихся с ТМНР; 2) формирование первоначального интереса к определенным профессиям;

Аннотация: Цель: обобщить знания учащихся по правилам поведения в экстремальных ситуациях, научить избегать и уметь предотвращать опасные ситуации. Задачи: 1. Развивать внимание, мышление, осознанно действовать в нестандартной си-туации, учить логически рассуждать. 2. Упражнять детей составлять слова из полубукв и читать их. Закрепить умение восста-навливать деформированное предложение. Развивать умение отвечать грамматически правильными предложениями. Развивать речевую активность. 3. Воспитывать чувство взаимопомощи, бережное отношение к своей жизни и здоровью.

Аннотация: Викторина проводится в формате онлайн на сайте библиотеки, место проведения - компьютерный класс, библиотека (при наличии компьютеров). Участники - 2-4 кл. Инструкция : За каждый правильный ответ присваивается 1 балл. Для идентификации участника по завершении викторины необходимо ввести имя, фамилию, № класса. Итоги : Все результаты , статистика по всем элементам задания просматриваются в личном кабинете организатора в сервисе «Online Test Pad» в котором создана викторина. По результатам определяются победители в каждом классе, выстраивается рейтинг всех участников. Прогнозируемые результаты: Форма проведения викторины способствует проявлению интереса к онлайн-технологиям, популяризации сайта библиотеки. А также способствует повышению количественных показателей: • новые пользователи библиотеки, сайта; • количество просмотров сайта.

Аннотация: Игра «Бумажный бум»(для 1-4 классов) это не просто командная игра,но и соревновательный дух в творческих заданиях и эстафетах, связанных с бумагой. Задачи: удовлетворить потребность школьников в движении; способствовать развитию физических качеств младших школьников; формировать положительную мотивацию в двигательной деятельности; развивать творческую инициативу. воспитывать саморегуляцию, честность, культуру поведения в соревновательной деятельности.

Аннотация: Цель данного классного часа: привлечение интереса учащихся и родителей к историческому и культурному наследию Ханты-Мансийского автономного округа –Югры как неотъемлемой части великой истории Российской Федерации; воспитание у подрастающего поколения чувства уважения и гордости за прошлое и настоящее Югры

Аннотация: Патриотическое воспитание младших школьников всегда актуально. Это связано, прежде всего, с тем, что в сети содержатся огромное количество негатива, подрывающего врожденную веру и любовь к своему народу. Долг учителей и родителей-формировать правильное отношение к родной стране, учить уважать важные события прошлого и нынешние достижения наших сограждан, сформировать представление о значимости России в мире. Каждый год в нашей школе проходит конкурс песни и строя, приуроченный ко Дню защитника Отечества. Начинаем мы его с торжественной части: вынос знамени, прослушивание гимна и сообщения о людях, прославивших Родину. В этом году я рассказала школьникам о трагической судьбе семьи Степановых.

Аннотация: Собрание сочинений обучающихся 2 го класса

Аннотация: Составляя летопись нашего 1 класса, мы много беседовали с детьми о школе, о товарищах по классу, о дружбе. У многих ребят в нашей школе учились родители. Да и я тоже училась в нашей школе! Дети заинтересовались, а как там было у мамы-папы, с кем дружили, каких учителей помнят... И постепенно создалась эта книга, в которой дети и родители на одних страницах!