СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Дополнительная образовательная программа духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста «Вверх по лестнице, ведущей к духовности» направлена на воспитание нравственных качеств личности ребёнка, на его умение видеть и понимать эмоциональное состояние другого человека (сверстника, членов семьи, окружающих людей), а также на формирование первоначальных знаний о своей малой родине. Реализация программы позволяет учить детей сопереживать, воспитывать у детей такие качества личности, как щедрость, честность, справедливость, умение сопереживать и сочувствовать другим людям, дает понять детям, что каждому дана свобода выбора: творить добро или зло...

Аннотация: Дидактическое пособие «Куб Маленького экономиста» направлено на формирование предпосылок финансовой грамотности, у детей старшего дошкольного возраста. Пособие выполнено в форме куба, это отличает его от традиционных демонстрационных пособий, яркие картинки помогут ребенку в занимательной форме увлекательно изучать и расширять представления дошкольников о деньгах как средстве платежа, стоимости, накоплений, о содержании деятельности людей различных профессий, о составляющих бюджета, источниках дохода. Игры, предложенные в пособии, способствуют развитию познавательного интереса, развивают память, внимание, речь, стимулируют активность детей, развивают умение подбирать предметы и атрибуты для игры, воспитывают представления о сущности таких нравственных категорий, как экономность и бережливость.

Аннотация: • Формировать умение детей разгадывать загадки, узнавать животных по характерным признакам, разыгрывать небольшие эпизоды сказки. • Развивать интерес детей к русским народным сказкам, связную речь, обогащать словарный запас, мелкую моторику пальцев рук. • Воспитать стремление оказывать помощь тем, кто в ней нуждается; сопереживать.

Аннотация: Наиболее эффективным средством коррекции речевого дыхания в процессе формирования речевого общения дошкольников, имеющих ТНР, является игротерапия. Разнообразные игровые ситуации, смоделированные педагогом, предоставляют благоприятные возможности для осуществления целенаправленных коррекционно-развивающих воздействий на обучающихся. Применение игровых информационно-компьютерных технологий как коррекционного средства позволяет работать с просодической стороной речи на качественно новом уровне, улучшая речевое дыхание и звучность речи, помогая устранять нарушения темпа и ритма речеведения. Наряду с этим, в ходе реализации игровых ИКТ обеспечивается возможность формирования произвольного, управляемого речевого поведения при помощи системы, предусматривающей нормы речевой коммуникации.

Аннотация: Цель работы: узнать, как стать космонавтом и какие испытания для этого нужно пройти. Для достижения цели поставлены следующие задачи: Выяснить, что я и мои ребята из группы «Сказка» знают о космосе. Цель работы - Узнать о профессии космонавта. Узнать какими физическими данными, а так же качествами характера должен обладать будущий космонавт. 4.Узнать как подготовить себя к профессии космонавта.

Аннотация: активизация словарного запаса детей

Аннотация: Цель: Создание условий для актуализации и закрепления знаний об овощах.

Аннотация: популяризация здорового образа жизни среди дошкольников, повышение эффективности комплексной работы по сохранению и укреплению здоровья детей в дошкольном образовательном учреждении.

Аннотация: Цель : ознакомление детей с ЗПР с искусством оригами, всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладение элементарными приемами техники оригами, как художественного способа конструирования из бумаги.

Аннотация: Цель: Повышение эффективности урока Задачи: Повысить мотивацию обучения у учащихся Развивать познавательную активность учащихся Стимулировать самостоятельность учащихся при подготовке к урокам Совершенствовать формы и методы организации учебного процесса