СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Привлечение детей к труду, через изучение традиций своего народа. Цель проекта: -формирование у детей позитивных установок к различным видам труда, через приобщение к народной культуре -расширение словарного запаса, через изучение названий орудий труда нашего народа; -вовлечение семьи в единое образовательное пространство.

Аннотация: Проект «Лэпбук как средство экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста» Актуальность темы. Данные методические рекомендации предназначены для работы с детьми старшего дошкольного возраста. Использование инновационной игровой технологи «лэпбук», является успешным шагом на пути развития экологического воспитания детей. Лепбук позволяет нам использовать различные формы и методы работы, реализовывать основные принципы: быть открытыми для семьи, сотрудничать с родителями в воспитании детей, создавать единую развивающую среду, обеспечивать одинаковые подходы к развитию ребенка в семье и детском саду.

Аннотация: Цель проекта: создание необходимых условий для знакомства детей со временем года «Зима» с характерными признаками, явлениями природы, забавами и праздниками. Задачи проекта: 1. расширять представление детей о сезонных изменениях в природе; 2. развивать речь, память, творческие способности дошкольников; 3. формировать умение заботиться о своем здоровье в зимнее время года; 4. дать детям начальные представления о свойствах снега, о безопасном поведении во время прогулки; 5. повышать интерес детей к участию в зимних забавах через разнообразные формы и методы физкультурно-оздоровительной работы; 6. воспитывать любознательность, бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы.

Аннотация: Проведение совместных с родителями мероприятий позволяет повысить педагогическую грамотность родителей. Во время таких мероприятий родители имеют возможность в неформальной обстановке понаблюдать не только за своим ребёнком, но и увидеть других детей: обратить внимание на то, как дети общаются, как себя ведут, что конечно же повышает объективность восприятия собственного ребёнка – его достижений и отставаний, помогает уточнить диапазон возрастных возможностей детей. Совместная деятельность очень сближает и развивает обоих участников. Когда мама рядом и включена в процесс вместе с ребенком, он чувствует, что он любим!

Аннотация: Сохранение интереса к истории своей страны, к Великой Отечественной Войне. Осознанное проявление уважения к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной Войны.

Аннотация: Статья посвящена вопросу изучения истории Отечества в условиях введения Историко-культурного стандарта посредством музейной технологии. Автором обозначаются эффективные формы изучения истории в общеобразовательной организации: научно-исследовательская и проектная деятельности, экскурсии. Показана роль школьного музея в формировании метапредметных и личностных универсальных учебных действий учащихся, общекультурной компетенции.

Аннотация: Основная цель: передача знаний о героической истории нашей страны, подвиге народа в Великой Отечественной войне, нравственно - патриотическое воспитание детей. В проекте чётко отражена вся воспитательно-образовательная работа с детьми, родителями, с общественными организациями, прослеживается их связь друг с другом.

Аннотация: Актуальность: Неотъемлемая часть любой системы образования – воспитание патриотизма. Патриотизм – это любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства. Заложить любовь к Родине, к родному городу, к родной природе, можно только в младшем возрасте. Потом поменять мировоззрение, изменить представления и взгляды человека на окружающее необычайно сложно. Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Патриотическое воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе отношения и организацию доступной возрасту деятельности. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным городом.

Аннотация: Конспект ОД в 1 младшей группе Чтение русской народной сказки «Козлятки и волк» (в обработке К. Ушинского) Подвижная игра «Шла коза по лесу» Цель: формирование представлений детей об элементарных правилах безопасности. Задачи: Обучающие: -познакомить детей с новой сказкой «Козлятки и волк» в обработке К. Д. Ушинского. -формировать элементарные представления о правилах безопасного поведения детей дома. Развивающие: развивать память, внимание, развивать умение слушать сказку внимательно, обогащать речь детей Воспитательные: подвести детей к пониманию соблюдений элементарных правил послушания; продолжать воспитывать в детях чувство сопереживанию героям сказки.

Аннотация: Кружок «Экологический калейдоскоп»  имеет экологическую направленность, которая определена особой  актуальностью экологического образования в современных условиях. Занимаясь в кружке, дети обогащают свой запас знаний новыми знаниями о природных явлениях. Это воспитывает у них любознательность, бережное отношение к природе, желание знать больше.Цель: - формировать у детей элементы экологического сознания, способность понимать и любить окружающий мир и природу. Задачи: 1.Создавать условия для развития элементарных представлений об окружающем мире, взаимосвязях и взаимоотношениях в нем, как основы развития экологического сознания и экологической культуры личности. 2. Воспитывать любовь и заботливое отношение к природному окружению.