СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Развивать пальчиковую мелкую моторику, используя пальчиковую гимнастику.

Аннотация: Построение образовательной среды в раннем возрасте на основе эвристического развития в семье

Аннотация: Цель: - Формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности. Задачи: Продолжать учить считать в пределах 5 и отвечать на вопрос: «Сколько».Закреплять умение сравнивать две группы предметов по количеству, используя выражения «больше», «меньше», «поровну». Упражнять в сравнении двух предметов по высоте, ширине, обозначая результаты сравнения словами: высокий, низкий, широкий, узкий, большой, маленький (след животного). Продолжать формировать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник и их отличительные признаки, умение работать в подгруппах. Совершенствовать умение определять пространственные направления и называть их словами: слева, справа. Закреплять умение составлять целое из частей;

Аннотация: Цель: Развивать представления о сенсорных эталонах величины, цвета, формы, детей четвертого года жизни, в процессе проведения дидактических игр и упражнений. Формировать  умения применять полученные  знания в  практической и  познавательной деятельности. 

Аннотация: Развитие сенсомоторики, зрительно – моторной координации, улучшение психоэмоционального состояния

Аннотация: Цель: Развитие интереса детей к русским народным играм и желание играть в них.

Аннотация: Цели - рассказать о значимости развития нравственного воспитания у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР. Задачи - рассказать о методиках и играх, которые помогают развивать у детей навыки социализации, эмоционального контроля, а также формировать устойчивые нравственные ценности и моральные принципы.

Аннотация: Метод проектов - проблема - планирование - писк информации - продукт - презентация

Аннотация: Учить детей изображать рыбок, плавающих в разных направлениях; правильно передавать их форму хвост и плавники.

Аннотация: Знакомство воспитанников с разнообразием полезных ископаемых (камней), классификация камней по признакам: размер (большой, средний, маленький); поверхность (гладкая, ровная, шероховатая, шершавая); температура (теплый, холодный); вес (лёгкий, тяжелый), плавучесть–тонет в воде или плавает.