СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Геокешинг – приключенческая игра с элементами туризма и краеведения. Задача, которую решают игроки в геокешинг – это разыскивание тайников, сделанные другими участниками игры

Аннотация: сформировать у детей представление о живой и неживой природе, об их взаимосвязи.

Аннотация: Создание условий для формирования у детей основ экологической культуры, научно-познавательного, эмоционального, практически-деятельностного отношения к миру природы.

Аннотация: Узнать, какие коренные народы заселяли территорию Байкала. Выяснить их особенности, различия в культуре, самобытность, рассмотреть их обычаи и традиции.

Аннотация: Вид проекта: исследовательский. Участники проекта: дети разновозрастной группы, воспитатель, родители. Сроки проведения: краткосрочный 1 неделя Проблема: - почему окраска листьев изменилась с зелёного на жёлтую и красную? - зачем вообще нужны листья дереву? - зачем деревья сбрасывают листья? Задачи детей: - изучить специальную литературу; - выяснить, почему листья меняют свой цвет; - изучить строение листа, причину изменения цвета листьев; - сделать поделки и рисунки, чтобы сохранить воспоминания об осени; - провести эксперименты

Аннотация: Формировать у детей основы экологической культуры, интерес к проблеме охраны природы, закрепить правила поведения в природе, продолжить знакомство с животными, занесенными в Красную книгу.

Аннотация: Экология-дело каждого. В сценарии раскрыта тема бережного отношения к природе.

Аннотация: Цель: воспитание у детей потребности в занятиях физической культурой и спортом. Задачи: Образовательные задачи: - формирование стремления детей к совместным действиям в играх; - совершенствование в соревновательной форме навыков бега, прыжков, метания мяча в цель

Аннотация: Режимные моменты - это ежедневная работа, которая осуществляется на протяжении всего времени пребывания детей в ДОУ. В этой деятельности решаются такие образовательные задачи как: • формирование общей культуры детей. • культуры поведения, общения.

Аннотация: Закрепить знания детей о цветах, как виде растений; обогащать словарь детей названиями луговых и садовых цветов; продолжать учить составлять небольшие рассказы, используя распространённые предложения; развивать эстетический вкус, умение составлять композицию, ориентироваться на листе бумаги, разной формы. Развивать познавательную активность и исследовательскую деятельность детей. Продолжать формировать экологическую культуру у детей, воспитывать бережное и заботливое отношение к природе.