СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: - Расширять представления детей о природе. - Пробуждать в детях желание бережного отношения к природе.

Аннотация: повышение результативности традиционных психолого-педагогических методов обучения с применением элементов нейрогимнастики. Это элемент развивающей образовательной среды, так как занятия с включением нейрогимнастики проходят непринуждённо, приносят удовольствие, радость и самое главное пользу обучающимся.

Аннотация: Описание: на конкурс представлены авторские лайфхаки по коррекции речи детей от учителя-логопеда, которые могут быть использованы с детьми как на индивидуальных, так и на групповых занятиях. Лайфхак 1 – развитие артикуляционного аппарата. Лайфхак 2 – развитие речевого дыхания. Лайфхак 3 – развитие мелкой моторики. Лайфхак 4 – автоматизация поставленных звуков. Лайфхак 5 – развитие речевой деятельности.

Аннотация: Цель данного мероприятия : сохранение памяти о подвигах Героев ВОВ

Аннотация: Дидактические Закрепить знания о полезных ископаемых – горных породах и минералах; формировать знания о значении и способах добычи полезных ископаемых; учить различать полезные ископаемые Развивающие Развивать наблюдательность, внимание, познавательный интерес; Развивать умение анализировать, обобщать, сравнивать; Развивать умение проявлять инициативу; Развивать умение планировать урок; Воспитательные Воспитывать у обучающихся бережное отношение к окружающей среде. Воспитывать разумное отношение к использованию полезных ископаемых в экономике;

Аннотация: Дидактические Научить определению «динамика», «ритм»; Научить характеризовать музыку по темпу и счёту; Развивающие Развивать память, внимание, мышление, воображение; Развивать чувство ритма и музыкальный слух. Воспитательные Воспитывать любовь к родине и её соотечественникам; Воспитывать познавательный интерес к музыке своего народа.

Аннотация: Цель проекта: сформировать у детей старшего дошкольного возраста основы безопасного поведения на улице, знание правил дорожного движения. Задачи: 1. Систематизировать знания детей по безопасности дорожного движения. 2. Продолжать знакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах. 3. Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения пешеходов. 4. Привлекать родителей воспитанников к реализации данного проекта, повышать их сознательность в постоянном соблюдении правил дорожного движения – быть примером для детей.

Аннотация: Цели: • повышение роли семейных ценностей в становлении личности ребенка; • привлечение родителей и оказание им практической помощи в работе по ознакомлению детей с семейными ценностями, историей семьи. Для реализации поставленных целей определены были следующие задачи: • Показать детям значимость семьи в жизни каждого человека; • Воспитывать у детей любовь и уважение к родительскому дому, семье, своим близким. Развитие человека происходит, прежде всего, в социальном окружении. И как мы организуем это окружение, создадим атмосферу творчества, радости, так во многом зависит, как будет развиваться личность дошкольника.

Аннотация: Цель: углублять представление детей о доброте – как о ценном качестве человека. Задачи: - Образовательные: учить детей подбирать подходящее слово, согласовывать его с другими словами в предложении; формировать умение подбирать слова в уменьшительно-ласкательной форме; учить находить слова близкие по смыслу. -Развивающие: продолжать совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других людей); развивать логическое мышление, познавательную сферу. -Воспитательные: Воспитывать любовь к ближнему, противление злу; содействовать улучшению поведения ребенка, смягчению характера; воспитывать у детей навыки культурного общения со сверстниками, следуя речевому этикету.

Аннотация: создать эмоциональный настрой, продолжать приобщать детей к здоровому образу жизни с помощью активизации двигательной деятельности