Панфил Александра Константиновна

Аннотация В статье представлены результаты исследования эффективности целевых прогулок как средства экологического воспитания детей 3–4 лет. На основе теоретического анализа (С.Н. Николаева, Н.А. Рыжова, Т.А. Серебрякова) и 8-месячного эксперимента доказано, что систематическое проведение 32 тематических прогулок способствует формированию экологических представлений (у 82% детей) и бережного отношения к природе (у 89%). Разработаны методические рекомендации по интеграции наблюдений, игр и трудовой деятельности в природной среде. Ключевые слова: экологическое воспитание, целевые прогулки, младшие дошкольники, экологическая культура, диагностика.

29.07.2025