СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель: создание условий для полноценного развития дошкольников по всем образовательным областям ФГОС в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями.

Аннотация: Цель: закрепить знания детей о дорожных знаках, безопасном поведении на улицах и дорогах, правилах движения. Задачи: Образовательные: закрепить и систематизировать знания некоторых дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах

Аннотация: Цель проекта: Способствовать созданию условий для формирования положительного и доброжелательного отношения между детьми группы.

Аннотация: предметные УУД: знакомство с творческой и сценической историей пьесы «Снегурочка»; с источниками, послужившими основой пьесы-сказки; выявление сходства пьесы и волшебной сказки; работа с понятиями сказка, пьеса, драма, сюжет, композиция. Познакомиться с идейно-художественным своеобразием пьесы-сказки А.Н.Островското «Снегурочка. метапредметные: регулятивные УУД: управление своей деятельностью; целеполагание, выделение и осознание учащимися того, что усвоено и нужно усвоить; коммуникативные УУД: сотрудничество с учителем и со сверстниками, соблюдение правил речевого поведения, умение высказывать и обосновывать свою точку зрения, переработка информации и предъявление её разными способами, оценивание речи с точки зрения её содержания и языкового оформления; познавательные УУД: формирование личностной рефлексии, осознание своих качеств и мотивов; поиск

Аннотация: Описание целей и задач тьютора, принципов работы.

Аннотация: 1.Разработка рекомендаций по оказанию логопедической помощи в ДО. 2.Оформление документов по оказанию логопедической помощи в ДО

Аннотация: Формирование представления о важности охраны окружающей среды. Развитие творческих способностей участников конкурса рисунков.

Аннотация: Цели: Повышение мотивации учащихся к чтению на иностранном языке, развитие умений: находить и извлекать информацию из текста, интегрировать и интерпретировать информацию, осмысливать и оценивать прочитанное. Задачи: 1.Рассмотреть особенности читательской грамотности как одного из компонентов функциональной грамотности личности; 2.Обучить учеников правильной работе с текстовым материалом. 3.Развитие умений выражать мысли в устной и письменной форме на основе текста.

Аннотация: Цель: организация взаимодействия дошкольного учреждения и семьи по формированию лексико-грамматического строя речи у детей дошкольного возраста. Задачи: 1. Познакомить родителей с играми, способствующими формированию лексико-грамматического строя речи у детей дошкольного возраста. 2. Использовать речевые игры для коррекции лексико-грамматического строя речи у детей дошкольного возраста.

Аннотация: Цель: формировать лексическую сторону речи по теме «Ярмарка»; способствовать совершенствованию звукового и грамматического строя речи.