СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель: продолжить знакомство со звуками «М», «Мь», буквой М. Коррекционно-образовательные задачи: - научить ребенка давать акустико-артикуляционную характеристику звуков «М», «Мь»; - четко произносить и различать звуки «м» и «мь», выделять нужный согласный звук в слогах, словах. - различать твердые и мягкие согласные звуки, гласные звуки; -продолжать знакомить с буквой М; - закрепить согласование притяжательных местоимений с существительными в роде; Коррекционно-развивающие задачи: - развивать слуховое и зрительное внимание, логическое мышление, фонематические представления, мелкую моторику, связность высказываний, творческое воображение; -развивать речевое дыхание, речевую память, голос. - расширять и уточнять словарь; Коррекционно-воспитательные задачи: - воспитывать интерес к познавательной деятельности

Аннотация: Формирование и систематизация знаний детей о культуре и традициях русского народа

Аннотация: Показать детям наглядно взаимосвязь семейных ценностей для каждого члена семьи формировать знания о семейном укладе расширять представление детей о частях, на которых держится мир в семье совершенствовать связную речь, активировать словарь по темам: семья эмоции

Аннотация: Цель проекта: создание позитивного и эффективного взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников через внедрение групповых традиций.

Аннотация: Цель: закреплять и расширять знания детей о животных жарких стран.

Аннотация: Пособие адресовано педагогам ДОО, родителям. В пособии раскрываются особенности работы с детьми старшего дошкольного возраста по приобщению к культурным традициям Кубани средствами тестопластики.

Аннотация: Цель: способствовать нравственному развитию личности ребёнка.

Аннотация: Цель: формирование у дошкольников целостного психофизического опыта развития посредством интеграции «Театра физического развития» Н. Н. Ефименко и элементов хатха йоги.

Аннотация: Цель данной методической разработки - сформировать, систематизировать, закрепить у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста знания о строении речи. В процессе работы над разбором рассказа "Мак" дети усваивают, что наша речь состоит из отдельных предложений, предложения - из слов, слова - из слогов, слоги - из звуков. В презентации даются графические записи и игровые упражнения, которые помогают овладеть понятиями - "речь", "предложение", "слово", "слог", "звук"). Данная методическая разработка будет полезна учителям-логопедам, воспитателям старших и подготовительных групп, учителям начальных классов, родителям детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастов.

Аннотация: Здоровьесберегающие технологии в ДОО