СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Использование нейропсихологических приёмов при работе с детьми дошкольного возраста. Гармоничное и сбалансированное развитие всех сфер психики ребёнка.

Аннотация: В этой статье я познакомлю Вас с одной из новых форм организации проведения детского новогоднего праздника - «квест».

Аннотация: Цель: Помочь молодым и вновь принятым педагогам в повышении квалификации, уровня профессионального мастерства и обобщении передового педагогического опыта, адаптации к коллективу коллег, детей и родителей, совершенствование собственного опыта Задачи: - Создать психологически комфортную среду чтобы повышать квалификацию педагогов и мотивировать их остаться в профессии - Сформировать профессиональную образовательную траекторию педагогов и помочь ее реализовать - Создать условия обмена личностным , жизненным и профессиональным опытом для каждого педагога - Повысить показатели детского сада по реализации ООП ДО - Повысить уровень квалификации и профкомпетенции педагогов ДОО.

Аннотация: Цель: Воспитание уважительного отношения к достопримечательностям родного края – реке Лене. Задачи:  создать условия для стимулирования интереса к родной реке Лене;  расширять представления о значении реки Лены в жизни родного края;  консолидация усилий родителей и педагога ДОУ по проблеме патриотического воспитания детей в семье;  обобщать полученные знания в самостоятельные рассказы и продуктивную деятельность.

Аннотация: Закреплять знания детей о форме предметов -круглые и величине - большие и маленькие

Аннотация: Возрастные особенности детей 2-3 лет

Аннотация: В связи с реализацией ФГОС ДО в дошкольном образовании произошли существенные изменения. Главным образом изменился подход к образовательной деятельности дошкольников. Одним из ведущих методов при проведении образовательных ситуаций, является игра. Игра для ребенка является наиболее привлекательной, естественной формой и средством познания мира, своих возможностей, самопроявления и саморазвития. Для педагога содержательная, отвечающая интересам детей, правильно организованная игра - эффективное педагогическое средство, позволяющее комплексно решать разнообразные образовательные и развивающие задачи. Общество создало детские игры для всесторонней подготовки ребенка к жизни, его своевременной социализации и развития.

Аннотация: Цель: познакомить обучающихся с житием Преподобного Луки. Задачи: Образовательная: выявить имеющиеся знания у учащихся о жизни святых, ответить на вопрос урока: почему, за какие дела считают Луку великим деятелем России. Воспитательная: воспитывать чувство любви и уважения к «святым» людям, чувство гордости за традиции, обычаи; воспитывать любовь к Родине, нравственности, духовности, любви к ближнему, умению прощать и видеть в каждом человеке его положительные качества. Развивающая: развивать творческие способности учащихся, интерес и желание больше узнать о жите преподобного; устную речь учеников, навык самостоятельной работы с текстом, развивать умения сравнивать, анализировать текст, выделять существенное, обобщать; способствовать развитию коммуникативных качеств, креативности.

Аннотация: В статье освещается актуальность и компоненты профессионально-педагогической культуры педагогов дошкольных образовательных учреждений. Ключевые слова: Дошкольное образование, профессиональная культура педагога, культура речевого поведения педагога.

Аннотация: 1. Определение путей оптимизации речевого развития дошкольников в условиях ДОУ общеразвивающего вида: - создание в ДОУ условий, способствующих эффективному речевому развитию дошкольников; - разработка системы комплексного взаимодействия специалистов ДОУ; - формирование у педагогов мотивации профессиональной деятельности по речевому развитию. 2. Профессиональная готовность педагогов к проведению речевой работы с детьми. 3. Повышение уровня речевого развития детей дошкольного возраста: - разработка критериев, уровней, показателей речевого развития дошкольников; - систематизация, осуществление подбора и разработки диагностических методик; - осуществление теоретического обоснования содержания и методов речевого развития дошкольников.