СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Представляемый урок имеет цель: формирование умений смыслового чтения графиков, в рамках методической темы «Формирование навыков смыслового чтения на уроках физики».

Аннотация: Цели: 1.Ознакомить с прописной и заглавной буквой П.Обучать чтению простых слогов и слов, содержащие букву П. 2.Научить различать звук [п]. 3.Закрепить навыки чтения схем слов, предоставляя характеристики звуков в ответ на вопросы учителя .

Аннотация: Целью проведения Недели математики является развитие личностных качеств обучающихся и активизация их мыслительной деятельности, поддержка и развитие творческих способностей и интереса к предмету, формированиеосознанного понимания значимости математических знаний в различных сферах профессиональной деятельности.

Аннотация: Цель: повысить интерес учащихся к изучению биологии, расширить кругозор и обогатить, воспитывать позитивное отношение к окружающей природе

Аннотация: Сайт содержит теорию, рабочие листы, тексты для подготовки к ОГЭ

Аннотация: Цель мастер-класса: познакомить педагогов с кинезиологическими упражнениями, применение которых возможно в образовательном процессе.

Аннотация: Цели: 1. Развитие логического мышления: Умение анализировать задачу, выделять ключевые параметры и находить оптимальные пути решения.

Аннотация: Коррекционная работа логопеда находит свое выражение в помощи детям с речевыми нарушениями, которая не ограничивается лишь техническими аспектами произнесения звуков или построения предложений. Личностно ориентированный подход становится важным инструментом в этой сфере, поскольку он акцентирует внимание на индивидуальных потребностях ребенка, его эмоциях и социальном контексте. В данной статье мы рассмотрим ключевые аспекты личностно ориентированного подхода, его принципы и методы, которые могут быть эффективно применены в логопедической практике.

Аннотация: Эмоциональная отзывчивость — это способность проявлять и распознавать эмоции как свои, так и других людей. Она играет важную роль в социальном взаимодействии и развитии межличностных отношений. У младших школьников с задержкой психического развития (ЗПР) эта способность может быть ограниченной, что затрудняет их социальную адаптацию. В данной статье рассмотрим особенности формирования эмоциональной отзывчивости у детей с ЗПР и методы, которые могут помочь в этом процессе.

Аннотация: Смысловая память — это важный аспект когнитивного функционирования, который позволяет человеку запоминать и воспроизводить информацию, основанную на её значении, а не только на механическом изучении. У младших школьников с расстройствами аутистического спектра (РАС) данная память может иметь ряд специфических особенностей, влияющих на обучение и социализацию.