СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель: познакомить учащихся с личностью Оскара Уайльда и его произведением «Кентервильское привидение», развивать навыки смыслового чтения и устной речи. Задачи: 1. Познакомить с биографией Оскара Уайльда. 2. Обеспечить усвоение новой лексики по теме. 3. Отработать навык чтения с детальным пониманием.

Аннотация: Познакомить обучающихся с символами нашего, огромного государства-России!

Аннотация: Тема: «Тайны слова: лексика, значение и профессии» Цель: познакомить учащихся с основами лексикологии, понятием «лексическое значение слова» и показать важность работы со словом на примере различных профессий. Задачи: · Образовательные: сформировать представление о лексикологии как разделе лингвистики; углубить знания о лексическом значении слова и способах его толкования; научить пользоваться толковым словарём. · Развивающие: развивать умение работать в команде, логическое мышление, внимание, устную речь, познавательный интерес к языку. · Воспитательные: воспитывать уважение к слову, к русскому языку; формировать положительную мотивацию к его изучению; проводить раннюю профориентацию. Тип урока: урок-игра (квиз) изучение и первичное закрепление новых знаний.

Аннотация: На основе анализа педагогического опыта рассмотрены теоретико-практические основы использования инновационной адаптивно-развивающей педагогической технологии проблемно-модульного обучения учащихся в современной средней общеобразовательной школе. Предложены методологические и методические рекомендации по организации учебно-воспитательного процесса, формированию разносторонне развитой личности, с позиций личностно-ориентированного и системно-деятельностного подходов, обладающей научно-исследовательским мировоззрением.

Аннотация: Развитие речи младших школьников через декоративно прикладное искусство

Аннотация: Изучить историю Алтая по горному делу,собрать, достоверную информацию по теме

Аннотация: Цель урока: систематизация знаний обучающихся об основных стилях и направлениях художественной культуры стран Европы и Северной Америки в XIX — начала XX веков. Задачи урока:  различать основные направления и стили культуры 19- начала 20 века,  развивать умения анализировать текстовые источники исторической информации,  поощрять творческую активность обучающихся,  использовать приёмы самоконтроля, рефлексии и самооценки полученных результатов,  формировать ценностное отношение к достижениям мировой и отечественной культуры.

Аннотация: Цель: научить правильно выбирать буквы Ч и Щ в суффиксах –чик-/-щик- существительных , обосновывать свой выбор по орфографическому правилу и применять его на письме, развивая исследовательские навыки и умение рассуждать.

Аннотация: Цель: Формирование знаний о боевых наградах, которыми награждали воинов во время Великой Отечественной войны.

Аннотация: Цель : создание условий, способствующих развитию у детей познавательно-исследовательской деятельности, активности и любознательности в процессе исследовательской деятельности. Задачи: Образовательные: 1. Расширять представление о лаборатории, экспериментах, свойствах песка. 2.Формировать связную речь в процессе исследовательской деятельности. Развивающие : 1. Способствовать развитию логического мышления, речи, внимания, мелкой моторики, воображения. 2.Усилить желание детей узнавать что-то новое, экспериментировать и работать самостоятельно. Воспитательные: 1. Формировать положительную социализацию детей в кругу сверстников. 2. Развивать уверенность в себе, создавать чувство защищенности.