СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Урок открывает для учащихся тему "Опорно-двигательная система". Целью урока является создание условий для осознания и осмысления нового учебного материала средствами системы вопросов и заданий уровневого характера для организации самостоятельной познавательной деятельности учащихся. В основу урока положен системно-деятельностный подход, формирующий универсальные учебные действия. использованием приёма проблемного обучения («побуждающий к открытию новой темы диалог»), приёмов технологии критического мышления (синквейн). Использование наглядности на уроке (микропрепараты, натуральные кости, модель скелета) стимулирует у обучающихся формирование познавательного интереса к теме и в целом к учебному предмету. Работа в парах формирует навыки сотрудничества, умения работать в команде.

Аннотация: Предмет: география Класс: 9 Дидактическая цель: создать условия для обобщения и систематизации знаний и умений. Место урока в изучении темы: заключительный урок в теме «Европейская Россия». Тип урока: обобщение и систематизация знаний и умений. Цели по содержанию: 1. Образовательный аспект: систематизировать знания по теме «Европейская Россия». 2. Развивающий аспект: формировать у учащихся навыки работы с различными источниками информации, умение анализировать, выделять главное, прогнозировать. 3. Воспитательный аспект: развивать самостоятельную творческую активность, навыки коллективной работы.

Аннотация: Новизна данного проекта состоит в том, что используя почти бросовый материал, можно создавать настоящие шедевры . Цель проектной деятельности является сохранение в ребенке творческого начала, оказании помощи в реализации его возможностей, способствование развитию самостоятельности и творческой инициативы.

Аннотация: Вечер памяти, мероприятие, посвященное событиям Великой Отечественной войны, памяти воинам сражавшимся на территории Воронежской области. Цель мероприятия: создание условий для формирования эмоционально-отзывчивой личности, формирование исторического сознания, оценочного отношения к прошлому своего региона. Задачи: - формировать чувство патриотизма, любви к Родине, чувство гордости за свой край, свою страну на примере героических поступков людей, в военное время, сражавшихся на территории Воронежской области; - содействовать росту творческих способностей у обучающихся; - воспитывать уважительное отношение к старшему поколению, памятникам войны. Мероприятия предназначено для учащихся старших классов.

Аннотация: Тема урока «Местное самоуправление» Цели урока: Обучающая: обеспечить усвоение знаний по данной теме; опираясь на имеющиеся знания по Конституции РФ, систематизировать их применительно к данной теме. Развивающая: развивать умение учащихся самостоятельно отбирать, анализировать информацию, формировать собственную точку зрения по обсуждаемой проблеме. Воспитательная: способствовать формированию у учащихся правовой и политической культуры, активной жизненной позиции, понимания ответственности и важности участия в местном самоуправлении.

Аннотация: актуальность нашей работы в том, что в настоящее время много говорят о школе будущего. Много конкурсных работ учеников школ посвящены этой теме. Зачастую, все говорят о глобальной компьютеризации учебных заведений, отмене обязательной посещаемости занятий, выставлении оценок учителям учениками, изучение учебного материала на практики. То есть о полном отречении от исторических устоев системы образования, которая выработана столетиями.Во-первых, в школах будущего должна быть пересмотрена система, которая оценивает уровень развития знаний ученика. Создание расширенной, жёсткой системы оценивания позволит исключить человеческий фактор выставления оценок. Идеи выставления оценок учителям учениками при более подробном её рассмотрении уже терпит провал. Ученики, как и учителя не могут быть полностью объективны в этом процессе.

Аннотация: Меня, как учителя сельской школы, волнует вопрос: Как помочь ученику вписаться в мир – не житейский, не бытовой, а бытийный, обрести высокий смысл своего личного бытия, продолжить традиции высокой культуры, определить своё отношение к жизни?Азбука родного края! Вот через что нужно развивать речевую культуру учащихся! Знакомство с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у школьников такие черты характера, которые помогут нам стать патриотами своей Родины.Цель проекта: развитие устной и письменной речи учащихся и формирование их лингвистической компетенции через историю родного края, приобщение детей к культурному наследию родного края. Участники проекта: учащиеся 5-6 классов, учитель русского языка и литературы, классные руководители, учителя-предметники, родители.

Аннотация: Это музейный урок, который проводился на базе школьного музея МОУ "Солохинская СОШ". Целью этого урока было познакомить учащихся с именами людей,защищавших Белгородчину в годы Великой Отечественной войны и в честь которых названы улицы г.Белгорода и села Солохи. Кроме образовательной была поставлена и воспитательная задача: формировать чувство патриотизма и гражданственности подрастающего поколения на примерах конкретных людей.

Аннотация: Как активизировать познавательную деятельность

Аннотация: Литературно-музыкальная композиция, знакомящая учащихся с произведениями, посвящёнными Великой Отечественной войне