СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Сформировать умение в процессе реальной ситуации использовать правила сложения, умножения, сравнения десятичных дробей; проверить усвоение теоретического материала закрепить и усовершенствовать навыки выполнения математических действий с десятичными дробями; способствовать развитию математической речи; оперативной памяти.

Аннотация: Введение регионального компонента, заданий экологического содержания позволяет приблизить химию, как предмет к повседневной жизни, сделать возможным решение задач адаптированным к реальным ситуациям. Итогом использования регионального компонента является воспитание личности патриота и гражданина, любящего свой край и готового принимать активное участие в его развитии

Аннотация: Данная презентация является хорошим дополнением к уроку химии по теме "Азот".

Аннотация: Актуальность проекта обусловлена объективно сложившимся противоречиями:  между потребностью в качественном образовании, исходящем от общества, и невозможностью реализации программ дополнительного образования в полной мере из-за эпидемиологической ситуации в городе, введения ограничений;  потребностью создания целостной системы дополнительного образования и ограниченных методик реализации индивидуальных траекторий развития учащегося;  потребностью создания телекоммуникационных практик развития личности. Эффективно развиваются современные технологии в образовании тогда, когда ученик имеет возможность участвовать непосредственно в проектах, удовлетворяющих его потребности в познании и общении, преобразовании и развитии себя и окружающего мира

Аннотация: Мастер-класс проводится в форме работы по группам, где учителя знакомятся с понятием плана самообразования, с этапами из которых он состоит, также с формами представления результатов. Проводится индивидуальная работа по созданию проекта плана самообразования. Каждый учитель получает буклет.

Аннотация: Интегрированный открытый урок по математике в дистанционном формате для учеников 6 класса, цель которого развить познавательный интерес учащихся, мотивировать к дальнейшему изучению предмета, показать и научить видеть связь между математикой и окружающей жизнью и в частности литературой.

Аннотация: Лабораторная работа. В процессе лабораторной работы над данной темой учащимися осуществляется межпредметное взаимодействие по таким предметным дисциплинам, как русский язык (правописание новых слов), изобразительное искусство (подготовка рисунка), ОБЖ (правила техники безопасности работы с лабораторным оборудованием), история (исторические факты происхождения слов и обозначений), география (географическое положение стран, где применялись простые механизмы).

Аннотация: Самостоятельная работа студентов при подготовке контрольной работы является обязательной для каждого студента, определяется учебным планом колледжа. Основными целями работы студентов являются:  формирование готовности к самообразованию, самостоятельности и ответственности;  развитие творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.

Аннотация: В представленной работе реализован методический подход, позволяющий рационально сочетать познавательный (экологические понятия и термины), деятельностный (знания о способах деятельности в природе и методах ее познания) и аксиологический (влияние окружающей среды на биологический организм) компоненты, которые в совокупности составляют объем экологических знаний человека. Материал ориентирован на обучающихся 12 – 14 летнего возраста. Его актуальность состоит в применении нетрадиционных форм и методов подачи содержания образовательной программы эколого-биологического профиля. Разработка может быть использована педагогами дополнительного образования при проведении занятий объединений по интересам, а также будет полезна учителям-предметникам (биология, экология, человек и мир) учреждений общего среднего образования.

Аннотация: Мастер - класс для педагогов, целью которого стала возможность поделиться с коллегами нашими наработками в режиме дистанционного обучения в условиях метапредметности образования, представлен в презентации. Эти формы работы подходят для учителя любого предмета. Некоторые упражнения можно также использовать для формирования функциональной грамотности.