СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Урок по теме: "Решение практико-ориентированных задач с использованием регионального содержания (исторического материала о Сретено-Михайловской церкви)" - урок обобщения и систематизации знаний, цель урока - отработка способов решения практико-ориентированных задач, подготовка к работе с практико-ориентированными задачами, входящими в состав работы ОГЭ по математики. Все задания для проведения урока авторские.

Аннотация: Своеобразие раскрытия вечных проблем жизни в творчестве композиторов различных эпох и стилевых направлений – «разум» и «чувства» Цель: Способность искусства дарить людям чувство эстетического переживания через раскрытия вечных проблем жизни эмоционального и рационального. В ходе импровизации сопоставить значимость разума и чувства; На примере великих композиторов проанализировать разные направления и выбрать для себя значимое.

Аннотация: Дети учатся создавать разнообразные проекты: исследовательские, творческие, информационные. Учатся самостоятельно подбирать необходимый материал для своей работы, делать презентации. Учащиеся при подготовке проектов используют интернет ссылки, при помощи которых в процессе выступления могут выйти на сайты, что позволяет сделать проект более полным, интересным и наглядным.

Аннотация: Цель: приобщение детей к русской культуре, знакомство с народными промыслами Воспитательные задачи: - воспитывать любовь и уважение к труду народных мастеров, к народному искусству России. - воспитывать самостоятельность, уверенность, желание творить. Развивающие задачи: - развивать у детей умение свободно пользоваться элементами дымковской росписи для украшения игрушек. - развивать эстетическое восприятие, чувство ритма, цвета, творческие способности. - формирование знания о характерных особенностях росписи игрушек, умение создавать узоры по собственному замыслу. Образовательные задачи: - углублять эстетические познания о народном декоративно-прикладном искусстве. - учить расписывать дымковскими узорами. - учить выделять элементы геометрического узора дымковской росписи (круги, прямые, волнистые линии, клетка, точки – горошины)

Аннотация: Цель урока: повторение лексических единиц по теме «Животные», • общеобразовательные: активизировать выученную лексику, активизировать речевые конструкции в настоящем простом времени. • развивающие: развивать коммуникативные навыки работы в группах

Аннотация: расширение понятийной базы: закрепление лексики по теме «переработка» -Формирование умения во всех видах речевой деятельности на основе обсуждения вопросов, связанных с защитой окружающей среды; - развивать умения аудирования на основе тематического материала; - тренировать употребление грамматического материала Present Simple and Present Continuous -- развить у детей способность работать в группе; - научить учащихся производить и давать оценку собственной учебной деятельности.

Аннотация: Тип урока: комбинированный. Цели урока: научится раскраивать швейное изделие (фартук)

Аннотация: Знакомство учащихся с таким направлением в искусстве XX века, как символизм. Задачи: дать характеристику мировоззрению символистов, кратко охарактеризовать творчество символистов в разных областях искусства, расширить кругозор обучающихся.

Аннотация: научить учащихся обсуждать преимущества и недостатки здорового и нездорового образа жизни, давать советы по изменению вредных привычек

Аннотация: Цель: создать условие для содействия повышения качества обучения в условиях реализации ФГОС. Задачи: Разработать задания направленные на формирование метапредметных, личностных результатов: - умение самостоятельно, работать с разнообразными источниками информации, критически ее оценивать, выбирать нужную, обмениваться информацией; -умение ставить собственные цели и добиваться их реализации, гибко реагировать на изменившуюся ситуацию; - умение контролировать свои действия, объективно оценивать их; -развивать практические умения и навыки; - развитие умения оценивать свои возможности, осознавать свои интересы и делать осознанный выбор; - формирование навыки коммуникативности, толерантности, реализации индивидуальных интересов учащихся