СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: На сайте рассказывается о теме "Бутерброды", дается к ним задание на проверку

Аннотация: Данная статья раскрывает возможности использования нейросетей в образовательном процессе, в частности на уроках английского языка и во внеурочной деятельности.

Аннотация: Цель: Обобщение и закрепление полученных знаний учащихся по теме «Правописание безударных гласных в корне слова».

Аннотация: Целевая аудитория: 7 класс Предмет: Информатика Цель урока: Обобщение и систематизация основных понятий темы «Обработка графической информации» Тип урока: урок-повторение

Аннотация: Проблемное обучение — это метод, при котором учитель не даёт знания в готовом виде, а ставит перед учениками задачу или проблему, требующую решения. Ученики активно участвуют в поиске решения, что способствует их развитию и лучшему усвоению материала.

Аннотация: С помощью презентации можно осуществить как проверку, так и тренировку знаний химических элементов и кислот. При запуске презентации, слайды

Аннотация: Тема урока: «Магнетизм любви». Евгений Онегин как энциклопедия русской жизни. Явление магнетизма в физике и литературе. Тип урока: систематизация и обобщение пройденного материала Цели урока: • углубление межпредметных связей физики и литературы; • анализ и обобщение различных понятий и явлений из области физики и литературы, используя различные приемы сравнения и сопоставления; • формирование нравственных качеств личности; • развитие творческих способностей учащихся.

Аннотация: 1) развивать эрудицию и владение методами математики; 2) прививать навыки самостоятельного решения задач на темы «Квадратный корень», «Квадратный трехчлен», «Средняя линия треугольника», учить детей делать умозаключения, выводы; 3) пробудить математическую любознательность и инициативу; развивать устойчивый интерес к математике; 4) воспитывать культуру математического мышления.

Аннотация: Стремиться к осознанному освоению учениками знаний, умений, навыков преимущественно в форме деятельности: коллективной, групповой, парной, индивидуальной. Максимальное использование возможностей, знаний, интересов самих учащихся с целью повышения результативности процесса образования

Аннотация:  развивать у учащихся познавательный интерес к предмету, сообразительность, любознательность, логическое мышление, укреплять память учащихся;  развивать творческую фантазию, смекалку;  вовлечь учащихся в активную практическую деятельность;  развивать культуру общения и культуру ответа на математический вопрос.