СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: в статье описывается суть разработанного автором "метода Лабиринт понятий и фактов" как одного из способов построения системы знаний об изученном материале, обобщения учебного материала на примере уроков физики. Приведены образцы и варианты применения данного метода.

Аннотация: Презентация использовалась при проведении урока литературы в 6 классе . Это средний школьный этап обучения, когда ученики работают над развитием своего речевого запаса. Перед учениками не только ставятся задачи, Перед учениками не только ставятся задачи, но и даются ответы- решения, появляющиеся через некоторое время на слайде. На уроке использовала групповую форму работы. На слайдах -задания для каждой группы.

Аннотация: Презентация раскрывает богатство озер малой родины учащихся. Знакомятся с видами озер, их происхождением, красивыми местами для отдыха и рыбалки.

Аннотация: Презентация предназначена для обучающихся 5 - 6 классов общеобразовательной школы. Цель: расширение страноведческих знаний о стране изучаемого языка.; включение обучающихся в активное освоение страноведческого материала. Задачи: воспитывать интерес к культуре страны изучаемого языка; научить сравнивать и оценивать объём своих знаний вначале и в конце занятия.

Аннотация: В современных условиях подготовка квалифицированного рабочего не может рассматриваться как однократный процесс. Необходимо, чтобы эта подготовка непрерывно дополнялась и совершенствовалась, в том числе и через системно - деятельностный подход в обучении. Цель обучения – дать будущему специалисту умение действовать, а знания должны стать средством обучения действиям. Поэтому, подход к процессу учения как к деятельности потребовал пересмотра взглядов на знания, умения, их роль и соотношение.

Аннотация: Для того, чтобы педагогу успешно реализовать требования ФГОС на уроках истории, необходимо выработать систему погружения обучающихся в изучаемую эпоху, создать такие условия образовательной деятельности, когда каждый ученик сможет самостоятельно принимать решение, от которого будет зависеть познавательная активность обучающихся по анализу исторического процесса. Интенсивное использование в работе цифровых образовательных ресурсов помогает учителю смоделировать историческое событие. Данная разработка посвящена ключевому событию в истории России – Отечественной войне 1812 года. В ней обучающийся предстанет в роли главнокомандующего, рядового, от которого будет зависеть исход войны.

Аннотация: Данная презентация разработана к открытому уроку "Движение земной коры. Вулканизм." Учебная задача-Вовлечь учащихся в организационно-деятельностную ситуацию, способствующую развитию по-знавательной активности; формированию умения работать с различными источниками геогра-фической информации (карты, ЭОР, видеоролики). Вместе с презентацией представлены, видеоролики и ЭОР, которые используются в представленной на конкурс работе. В презентации на них указаны гиперссылки.

Аннотация: Методическая разработка урока по курсу «География России. Хозяйство и географические районы». Северо – Западный район один из самых известных и развитых районов Западной экономической зоны, но наряду с этим один из самых противоречивых. Цель урока-презентации: выявить положительные стороны изучаемой территории, трудности в ее освоении. Задачи урока: посредством групповой работы отработать особенности компонентов природы экономического района и их влияние на развитие хозяйства; применить образно-музыкальные ассоциации для формирования образа российской территории. Ссылка для полного скачивания материала: https://yadi.sk/d/uFuz9B-NaR5ojA

Аннотация: Цели урока: 1. Практическая цель: совершенствовать речевые навыки, закрепить и автоматизировать лексику и речевые образцы. 2. Образовательная цель: прививать интерес к изучению иностранного языка. 3. Воспитательная цель: воспитывать чувство патриотизма, гордости за свое село. Задачи урока: 1. Систематизировать знания учащихся в употреблении лексики по темам «Домашний скот», «Птица», «Сельскохозяйственные машины», «Сельскохозяйственные работы». 2. Развивать познавательную активность учащихся, память, навыки устной речи. 3. Тренировать в умении выражать свое мнение в рамках данной темы.

Аннотация: Настоящая презентация является дидактическим пособием к уроку «Построение изображений в линзах», который проводится при изучении темы «Световые явления», 8 класс основной школы (курс А.В. Перышкина «Физика-8»). Использование презентации «Построение изображений в линзах» может быть различным: - при изучении нового материала; - при повторении и закреплении ранее изученного; - для самостоятельного изучения материала; - для дистанционного обучения. К презентации прилагаются Пояснительная записка и два дополнения: Лист заданий и Лист контроля. В Листе заданий подробно прописана последовательность действий, приведены «каркасы» заданий для самостоятельной работы. Лист контроля содержит Таблицы самоконтроля №1, №2 и три контрольных задания, по итогам выполнения которых учитель может оценить деятельность учащихся на уроке.