СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Образовательная: Показать роль и значение художественных средств и приемов в изображении природы, в её одухотворении; раскрыть замысел писателя; показать единство человека и природы; изучить ландшафт Мещерского края как типичный для Средне-Русской равнины. Развивающая: Продолжить работу над развитием речи детей. Научить применять средства ИКТ на уроках литературы и географии. Закрепить навык работы с картой. Воспитательная: Задуматься об ответственности человека за судьбу природы. Воспитывать бережное отношение к художественному тексту и к родной природе, научить «вслушиваться» и «вдумываться» в окружающий мир.

Аннотация: Образовательная: Показать роль и значение художественных средств и приемов в изображении природы, в её одухотворении; раскрыть замысел писателя; показать единство человека и природы; изучить ландшафт Мещерского края как типичный для Средне-Русской равнины. Развивающая: Продолжить работу над развитием речи детей. Научить применять средства ИКТ на уроках литературы и географии. Закрепить навык работы с картой. Воспитательная: Задуматься об ответственности человека за судьбу природы. Воспитывать бережное отношение к художественному тексту и к родной природе, научить «вслушиваться» и «вдумываться» в окружающий мир.

Аннотация: Цель:Расширение кругозора и стимулирование интереса детей в области экологических знаний, раскрытие возможности рационального использования и охраны окружающей среды. Задачи: • углубление и расширение эколого-краеведческих знаний; • привитие первоначальных эколого-туристических навыков и умений: поведенческих, познавательных, преобразовательных; • привитие навыков исследовательской работы; • развитие познавательной, творческой и общественной активности школьников в ходе эколого-туристической деятельности; • формирование (воспитание) чувства бережного отношения к природе родного края. Форма: интеллектуально-познавательная игра. Основные знания и компетенции: • Животный и растительный мир Земли, в т.ч. исчезающие виды; • Географические оболочки и их особенности; • Правила поведения в природе; • Взаимодействия организмов; • Знание ИКТ.

Аннотация: Урок обществознания в 9 классе. Тип урока: изучение нового материала. Цель: способствовать пониманию отношений человека и власти. Подход: метапредметный.

Аннотация: Цель: Формирование первоначальных знаний о домашних животных Задачи: Познакомить с понятием «домашние животные» Научить относить изученные объекты к определенным группам, называть сходные объекты, отнесенные к одной и той же изучаемой группе. Коррекция мышления в процессе дифференциации и обобщения Воспитание любви и заботливого отношения к домашним животным

Аннотация: урок по математике в 5 классе по учебнику Г.В. Дорофеева (по ФГОС) с применением интегрированного подхода

Аннотация: При изучении органических веществ в школьном курсе химии важно сформировать правильное представление об особенностях строения молекул органических веществ и на этой основе объяснить сущность протекания химических реакций. Поэтому в методике встает проблема создания таких моделей, которые в более доступной форме позволяют донести до сознания обучающегося сущность происходящих процессов в микромире. Мной были разработаны учебно-компьютерные модели и предложена авторская методика организации процесса познания по изучению углеводородов с применением учебно-компьютерного моделирования. Представляю одну из 3D - моделей углеводородов "3D - модель метана".

Аннотация: Восприятие окружающего мира по количеству информации на 90% осуществляется с помощью зрения. Зрение – это способность видеть окружающий мир, процесс зрительного восприятия предмета. Зрительный аппарат состоит из глаз и мозга. Свет от окружающих предметов попадает в глаз, вызывая реакцию его чувствительных элементов (сетчатки). Эта реакция расшифровывается мозгом, и мы видим изображение

Аннотация: Изучение предмета «Родной язык (русский)» на уровне основного общего образования нацелено на личностное развитие обучающихся, так как формирует представление о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о родном русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа.

Аннотация: Цель урока: Изучение начального этапа процесса пищеварения. Урок ориентирован на реализацию образовательных стандартов среднего общего образования по биологии. Он нацелен на формирование у учащихся иноязычной коммуникативной компетенции на основе развития универсальных учебных действий: •критическое мышление, технологическая и информационная грамотность, навыки сотрудничества.