СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Учить навыкам анализа текста, дать представление о способах изображения внутреннего мира героев в литературном произведении учить искать и выделять необходимую информацию, давать характеристику героям, сопоставлять героев, сюжетные линии, находить олицетворение формировать собственную читательскую позицию

Аннотация: Цель урока: создать условия для формирования у обучающихся представления о значении атмосферы для человека; выявления влияния погодных и климатических условий на быт и здоровье людей; правилах поведения во время опасных атмосферных явлений.

Аннотация: Подготовить учащихся к олимпиаде. Углубить знания по терминологии

Аннотация: Предлагается один из вариантов проведения урока математики в 6-м классе по теме "Признаки делимости на 3, на 9" (ФГОС ООО) с использованием ИКТ, здоровьесберегающих технологий и АМО. В основе занятия лежит использование системно-деятельностного подхода. В работе содержится презентация, которая выполняет наглядные функции, способствует активизации деятельности обучающихся, позволяет интенсифицировать учебный процесс.

Аннотация: Планируемые результаты: Выполнять технологические операции: формообразование деталей, сборка изделия, отделка изделия; использование различных техник создания изделий; изготовление плоскостных и объемных изделий. Работа в группе, использование алгоритма работы над проектом; представление результата своей деятельности; анализ своей работы.

Аннотация: Цель: обобщение знаний, развитие познавательных способностей детей старшего возраста. Задачи: Образовательные: - закреплять характерные признаки времен года, названий месяцев, дней недели; - упражнять в назывании утро, день, вечер, ночь, имеют представление о смене частей суток; - закреплять счёт количественных и порядковых числительных (в пределах 10, умение различать геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал, многоугольник); закрепить умение ориентироваться на листе бумаги; закрепить умение определять количество слогов и звуков в слове. - упражнять в классификации предметов, определение материала, из которых они сделаны; - упражнять подбирать к существительным несколько прилагательных; - закрепление умения употреблять обобщающие слова. - закреплять знание о диких животных наших лесов.

Аннотация: Цель: выявить уровень знаний детей к концу года. Задачи: 1. Закреплять у детей умение отсчитывать предметы с заданным числом в пределах пяти. Закрепить знание цифр от одного до пяти, прямой и обратный счёт в пределах пяти. 2. Закрепить умение детей соотносить количество предметов с цифрой. 3. Обобщить знания детей о временах года, частях суток. 4. Закрепить умение детей пользоваться обобщающими понятиями. 5. Закрепить умение детей в подборе слов с противоположным значением. 6. Развивать логическое мышление, память, внимание. 7. Способствовать развитию связной речи. 8. Закреплять умение различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. 9. Воспитывать активность, воображение, самостоятельность суждений.

Аннотация: 1. Познакомить с жизненным и творческим путём Г.Р.Державина; 2. На примере его поэзии показать процесс разрушения принципов классицизма; 3. Выделить новаторские черты в творчестве поэта; 4. Проанализировать стихотворение «Властителям и судиям».

Аннотация: Цель урока:Формирование коммуникативной компетенции учащихся на основе лексических единиц, речевых и грамматических структур по страноведческой тематике. Задачи урока: Образовательные: Формирование и закрепление системы знаний, умений по теме “Россия – моя страна” путем интеграции школьных предметов: английского языка и географии, изучение правила использования определенного артикля “the” с географическими названиями; Воспитательные: Формирование у учащихся уважения и интереса к своей стране, её ресурсам; воспитание культуры общения, поддержание интереса к иностранному языку и географии, формирование потребности в практическом использовании иностранного языка в сфере учебной деятельности;

Аннотация: Продолжать формировать навыки у детей рассматривать и описывать картину в определённой последовательности. Активизировать словарь детей посредством подбора прилагательных и образных сравнений. 3. Вызвать эмоциональный отклик детей на описание цветка в стихотворной форме, способствовать формированию бережного отношения к природе.