СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цели урока: Обучающие: познакомить учащихся с понятиями интерьер, требования к интерьеру; закрепить навыки работы на компьютере по созданию интерьера. Актуализация навыков употребления в речи оборотов there is/there are и предлоги места, ЛЕ по теме «Мебель»; Развивающие: развивать у учащихся творческие способности, пространственное мышление; применять полученные знания на практике; Воспитательные: способствовать формированию эстетических качеств личности, информационной культуры учащихся; Воспитание уважения к культуре страны изучаемого языка. Метапредметные: Развитие коммуникативных способностей учащихся, умения выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения коммуникативной задачи; формирование самоорганизационной компетентности (развитие умения сравнивать, размышлять, делать выводы);

Аннотация: Новизна данной методической разработки заключается в умелом сочетании и грамотном использовании сменности 7-8 видов детской деятельности через комбинирование технологий «Мнемотехника», ИКТ, экспериментирование с целью раскрытия ребенку ценностей: красоты, природы, знания. Это позволяет каждому ребенку активно взаимодействовать, «включиться» в обсуждение и решение проблемы, выслушать мнение сверстника и высказывать свое.

Аннотация: В современном мире большую популярность набирают изобразительно-выразительные средства русского языка. Я считаю эту тему актуальной, так как овладение приемами и средствами выразительности и изобразительности обогащает нашу речь

Аннотация: Игра предназначена для обобщения знаний по теме «Ручная обработка древесины» в 5 классе. Так же разработку можно использовать для проведения предметной недели по технологии с целью повышения знаний и интереса к этому предмету.

Аннотация: Урок разработан по УМК "Spotlight-5". Учащиеся развивают лексические навыки, навыки чтения с полным пониманием текста, навыки аудирования, навыки монологической и диалогической речи по теме «Насекомые». Учащиеся называют насекомых на английском языке, перечисляют части тела насекомых и их особенности; тренируют использование Present Simple и конструкции there is/there are; развивают умения просмотрового, изучающего и поискового чтения; развивают умения диалогической речи (задают вопросы, рассказывают об интересных фактах, которые узнали из текста про насекомых); выполняют проект о насекомом, которое живёт в саду, по модели, предоставленной в учебнике и на уроке; защищают проекты. Учащиеся формулируют собственное мнение и позиции, сравнивают с позициями одноклассников в сотрудничестве; адекватно используют речевые средства.

Аннотация: Показать возможности лоскутного шитья на примере традиционной одежды коренных народов Севера

Аннотация: Это практический семинар для педагогов, цель которого познакомить педагогов с типами темперамента, их особенностями, а также с особенностями взаимодействия с детьми с разными типами темперамента.

Аннотация: Формирование и оценка функциональной грамотности.

Аннотация: Доказать то, что музыка И.С.Баха может быть глубоко современной нам, людям 21 века, благодаря тем мыслям и чувствам, которые в ней отображены. Подчеркнуть жизненность искусства прошлого на примере музыки И.С.Баха.

Аннотация: Цель урока: Знакомство с классификацией профессий. Планируемый результат: Ученик научиться: - ориентироваться в мире профессий и профессиональных предпочтений с учетом устойчивых познавательных интересов (личностные результаты); - работать в группе, принимать общее решение (метапредметный результат в коммуникативной сфере); - сформирует устойчивый интерес к получению знаний, необходимых для успешного профессионального самоопределения (предметный результат в мотивационной сфере).