СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: В работы представлены примеры заданий для развития предметных умений и навыков учащихся при изучении английского языка (смысловое чтение, говорение, аудирование, письмо); метапредметных (универсальные учебные познавательные, коммуникативные, регулятивные действия) и личностных.

Аннотация: В настоящее время большое внимание уделяется экологическому воспитанию детей из-за естественной тревоги за их будущее. Хочется надеяться, что в будущем они постараются если не улучшить, то хотя бы сохранить на существующем уровне качество окружающей среды.

Аннотация: Данная научная статья предполагает реализацию следующих целей и задач исследования: - выяснить, какие виды дискурса наиболее часто встречаются в тексте романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин»; - определить количественное и процентное отношение выделенных в тексте романа видов дискурса; - соотнести выделенные в тексте романа виды дискурса с общим фоном текстового пространства романа.

Аннотация: 1. Формировать у учащихся познавательный интерес. 2. Воспитывать любовь к живой природе

Аннотация: Данный тест может использоваться в конце учебного года для контроля знаний учащихся.

Аннотация: Цель: развитие интереса к предмету; систематизация знаний и умений, полученных на уроке СБО.

Аннотация: Подвижные игры - незаменимое средство развития ребенка, основными рычагами воспитания. Именно в игре дети учатся действовать в соответствии с правилами.

Аннотация: Здоровье детей и подростков в любом обществе и при любых социально-экономических и политических ситуациях является актуальнейшей проблемой и предметом первоочередной важности, так как оно определяет будущее страны, генофонд нации, научный и экономический потенциал общества и, наряду с другими демографическими показателями, является чутким барометром социально-экономического развития страны.

Аннотация: Цель: совершенствовать навыки анализа текста, его выразительно-изобразительных средств на примере эпизода повести М. Горького "Детство". Задача: формирование читательской компетенции с помощью технологии РКМЧП (развитие критического мышления через чтение и письмо).

Аннотация: Визуализация химических объектов позволяет производить необходимые манипуляции прямо на экране, и тут же видеть результат. Неоценима роль такой визуализации в процессе обучения - для понимания обучающимися важнейших химических понятий (атом, молекула, химическая связь) и наиболее трудных мест при изучении органических и неорганических веществ (стереохимии и кристаллохимии). Возможность показать химический объект, повернуть его, продемонстрировать в динамике его поведение, спровоцировать обучающихся на самостоятельное изучение (навигация в сцене, интерактивность) даёт только трехмерная графика.