СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Достижение предметных результатов обеспечивается за счет основных учебных предметов. Поэтому объектом оценки предметных результатов является способность учащихся решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи.

Аннотация: Цель: повышение уровня функциональной грамотности учащихся через изучение наиболее распространенного вещества - воды Задачи: • развитие познавательных интересов через межпредметные связи; • осознание роли разных областей наук в развитии цивилизации; • развитие навыков применения знаний из различных областей наук для решения актуальных задач; • продолжить формирование положительных образов химии, физики и иностранных языков; • продолжить формирование навыков исследовательской деятельности; • расширение кругозора учащихся.

Аннотация: Цель работы: обобщение информации о памятниках героям литературных произведений отечественных и зарубежных авторов. Основные задачи: изучить литературу по теме, собрать информацию (какому литературному герою, где, за что установлен памятник, в чем его особенность); выяснить значение терминов, имеющих непосредственное отношение к исследовательской работе; изучить виды памятников; составить презентацию фотографий памятников литературным героям из сети интернет; выполнить творческую работу - буклет памятника герою; познакомить учащихся школы с данным проектом. Объект исследования: памятники литературным героям Предмет исследования: привитие интереса к литературным произведениям и их авторам через памятники литературным героям. Методы исследования: поиск информации

Аннотация: Цель изучения дисциплины: способствовать гармоничному развитию студентов и сформировать у них представление о системе физического воспитания.

Аннотация: Расширить лексический запас по теме «Рождество». Расширить кругозор и познакомить с традициями страны изучаемого языка. Познакомить учащихся с особенностями традиций празднования Рождества в Великобритании.

Аннотация: Познакомить с творчеством народных умельцев старшего поколения своего края, истоками и этапами развития вышивки, видами вышивки, научиться выполнять вышивку «стебельчатым» швом, продолжить работу по изготовлению карандашницы.

Аннотация: Тип урока: комбинированный, урок-исследование Цель: ответить на вопрос : « Кто же Печорин – виновник или жертва трагедии? Проследить, как на фоне жизни простых людей резко выступает противоречивость Печорина. Дать представление о психологизме в литературе.

Аннотация: Тип урока: урок изучения нового материала Цель урока: Дать представление о полной и краткой форме причастий, о грамматических особенностях кратких причастий и их синтаксической роли. Закрепить умения написания гласных в суффиксах и окончаниях причастий; формировать умение образовывать и правильно писать причастия в краткой форме; повторить орфографию и пунктуацию.

Аннотация: Дать характеристику водороду как химическому элементу и простому веществу

Аннотация: Педагогические задачи: создать условия для актуализации знаний обучающихся об имени прилагательном; способствовать развитию познавательных процессов; содействовать воспитанию уважительного отношения к русскому языку