СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Цель: развитие умений самостоятельного применения знаний Планируемые результаты: Личностные: стремление к речевому совершенствованию, выбору языковых средств, адекватных речевой ситуации Предметные: умение писать комментарий к сформулированной проблеме Метапредметные: строить связное монологическое высказывание; выступать с небольшими сообщениями перед коллективом сверстников; участвовать в речевом общении и осуществлять речевой самоконтроль

Аннотация: Цели: • повторить и обобщить материал по данной теме; • повторить основные понятия и законы постоянного тока, совершенствовать навыки решения качественных задач; • развивать познавательную активность, логическое мышление учащихся, умение видеть проявление изученных закономерностей в технике, решать задачи с техническим содержанием; • развивать коммуникативные способности учащихся, воспитать волевые качества.

Аннотация: Эпидемия COVID-19 и последовавшие меры по ее предотвращению внесли существенные изменения в организацию подготовки выпускников к государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ. В данной статье приведены конкретные практические способы организации подготовки выпускников к государственным экзаменам с помощью средств дистанционного обучения. Ключевые слова: Wakelet, ОГЭ, ЕГЭ, ГИА, дистанционное обучение

Аннотация: Закреплять знания, развивать умения, необходимые для выполнения тестовых заданий ЕГЭ по русскому языку

Аннотация: Презентация «Готовимся к ЕГЭ. 4 задание. Орфоэптческий минимум» содержит список актуальных словоформ, необходимых для выбора верного варианта ответа, регламентирующего актуальные орфоэпические нормы. Данная работа адресована обучающимся 11-х классов для подготовки к ЕГЭ (задание 4) по русскому языку.

Аннотация: В статье рассматривается проблема использования информационно-коммуникационных технологий в практике преподавания русского языка, в десятых классах общеобразовательной школы. Материалом исследования являются тестовые задания ЕГЭ по русскому языку, результатом работы – задания, разработанные для применения на уроках русского языка в рамках SMART- технологии. Результативность разработок проверялась автором в ходе тестирований в МАОУ "СОШ № 9 им. А.С. Пушкина. с углубленным изучением предметов. физико-математического цикла" г. Перми.

Аннотация: Создание условий для подготовки учащихся к сдаче Единого Государственного экзамена, актуализация и систематизация знаний обучающихся по основным вопросам стереометрии.

Аннотация: В работе находятся опорные конспекты, которые помогут учащимся подготовится к выполнению двадцать четвёртого задания ЕГЭ по физике.

Аннотация: Применение информационных технологий на уроках математики и внеурочно необходимо, и мотивировано тем, что они: Позволяют эффективно организовать групповую самостоятельную работу; Способствуют совершенствованию практических умений и навыков учащихся; Позволяют индивидуализировать процесс обучения; Активизируют познавательную деятельность; Развивают творческий потенциал учащихся; Осовременивают урок. Учитель призван возбудить в ученике интерес к себе самому как к творческой, мыслящей личности, научить его деятельности, приводящей к триумфу личности.

Аннотация: отработка с учащимися навыков психологической подготовки к экзаменам, повышение их уверенности в себе, в своих силах при сдаче экзаменов