СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Методическая разработка урока английского языка для учащихся 7 класса по теме “Bookworms” («Книголюбы»). Тип урока: Комбинированный урок. Аспект функциональной грамотности: владение иностранными языками. Цель урока: формирование коммуникативной компетенции учащихся 7 класса при изучении темы «Книголюбы». Планируемые образовательные результаты: Предметные: 1) научиться произносить названия литературных жанров и использовать их в речи; 2) совершенствовать навыки аудирования с общим пониманием информации; 3) способствовать развитию у учащихся навыков монологической (выражение отношения к чтению книг, рассказ от первого лица о жизни великого писателя или литературного героя) и диалогической речи (диалог-расспрос о любимой книге); 3) формировать у учащихся навыки поискового чтения; 4) развивать навыки репродуктивного письма (заполнение таблицы)

Аннотация: формирование знаний учащихся о щелочных металлах как типичных металлах, понятия о взаимосвязи строения атомов со свойствами (физическими и химическими).

Аннотация: Сегодня, в век компьютерных технологий, наиболее остро стоит вопрос о том, как пробудить у учащихся потребность к формированию чувства вкуса и умению ценить прекрасное, к воспитанию ценностного отношения к культурному наследию. Важность задачи духовно-нравственного развития школьников через формирование читательского интереса к произведениям художественной литературы обусловили актуальность данного воспитательного мероприятия.

Аннотация: Данная статья демонстрирует практический опыт по развитию экологического сознания школьников посредством участия в природоохранной деятельности. Показаны этапы реализации проекта "Природным богатствам России - надежную защиту!". Цель работы - формирование активной личностной позиции учащихся к проблеме защиты лесов от пожаров и сохранения природных богатств России. Предполагаемые конечные результаты и их значимость: 1. Привлечение большого числа учащихся в реализацию проекта. 2. Сотрудничество с городскими СМИ, публикация статей в городской прессе, освещение поднятой проблемы через местное телевидение. 3. Создание «Лесного патруля» по уборке леса от мусора и выявлению очагов возгорания. 4. Агитационная работа по распространению листовок. 5. Разъяснительная работа среди учащихся и жителей города.

Аннотация: 1. Способствовать формированию интереса к окружающему миру, его познанию. 2. Воспитывать чувство патриотизма, любви к Родине, к Волге (ее истории, судьбе...)

Аннотация: Цель урока: создание образовательной среды урока, способствующей развитию творческой самостоятельности ученика. Задачи урока: • научить распознавать съедобные и ядовитые грибы, познакомить с правилами сбора и выращивания съедобных грибов; • развивать творческое мышление учащихся, учить принимать решение в нестандартных ситуациях; • создать благоприятные условия для сохранения здоровья обучающихся.

Аннотация: Существует мнение: если ставить вопрос ребром (а по-другому мы вопросы ставить не умеем) и выбирать между обучением химии и здоровьем ребёнка, то, безусловно, от химии в учебном плане надо избавляться как от предмета исключительно вредоносного, неоправданно трудного и крайне далёкого от нужд современного школьника. Поэтому применение здоровьесберегающих технологий в современном обучении химии оправдано и необходимо.

Аннотация: Вдохновение обычно идет изнутри. Это творческий поиск и поток творческой энергии. Именно увлечённый и окрылённый вдохновением человек дарит заинтересованность, яркий взгляд, массу идей. И самое важное, что при этом работоспособность просто взлетает до небес и никакие преграды не страшны. Прекрасно, если человек всегда находится в таком расположении духа. Но как быть тем, у кого вдохновение появляется всего лишь время от времени? Где его взять? В современной школе острой проблемой остаётся отсутствие предметной мотивации учащихся. А без должной мотивации учитель не сможет добиться ничего стоящего. Ученики порою и сами не знают, зачем занимаются изучением того или иного предмета. Следствием такого обстоятельства мозг ученика саботирует работу на уроке всеми возможными способами. Другое дело, если учащиеся знают, зачем им нужно сделать работу.

Аннотация: Урок литературы в 10 классе Цели : 1. Представить разнообразие проявления любви в лирике А.С.Пушкина. 2. Развивать умения обучающихся выражать свои эстетические чувства и переживания. 3. Стимулировать личные переживания обучающихся, эмпатию, художественное сопереживание.

Аннотация: Формирование начальных навыков анализа лирического произведения